５年４組では、算数で「切り上げ・切り捨てを使った見積もり」の学習をしていました。解き方を発表する子の意見を聞きながら、自分の考えを確認していました。

　５年１組が運動場でＴボールを行っていました。中には頭の上を超える打球を打つ子もいて、歓声を上げながらボールを追いかけていました。

　子ども食堂の方にお越しいただき、５年１組の代表児童が、お米を寄付しました。全校に呼びかけ集まったお米は、９キログラムになったそうです。子ども食堂の方には、「来月大切に使わせてもらいます」という言葉をいただきました。

　５年２組では、書き初めの練習をしていました。前回に書いた「四季の風」という字の振り返りから今日のめあてを決めてていねいに書いていました。

　５年３組では、国語で「大造じいさんとガン」を読んでいました。大造じいさんがとった作戦について、本文から根拠を探しながら表にまとめ、読み取っていました。

　５年４組が、音楽室で「赤鼻のトナカイ」を演奏するためにグループに分かれて練習していました。鉄琴の順番を待つ間に、ペンをばち代わりにして熱心に練習している子もいました。

　５年１組では、ＡＬＴと担任の前で、二人組で役割に分かれ英語で会話をしていました。注文をしたり注文を受けたりしていました。

　５年４組では、資料のある場面から、「どうして違う人種の人をいじめてしまうのか」を考えていました。いけないことだとわかっていても、文化の違いや考え方の違いがあってそうした行動に出てしまうのではないかと意見を出し合っていました。聞いている子は、友達の考えを熱心に聞いていました。

　理科室では、５年３組が振り子の実験をしていました。今日のめあては、「ふれはばと振り子の１往復する時間の関係を調べよう」でした。班ごとにタブレットで時間を測りながら実験を進めていました。

　５年１組では、振り子の実験をしていました。めあては、「振り子の１往復する時間は何によってかわるのか」でした。教師が用意した振り子の重りに興味津々で触っている児童もいました。その後、それぞれがタブレットをもって、振り子が１０往復する時間を測り、１往復する時間を計算していました。

　音楽室では、５年２組が鑑賞の授業を行っていました。「春の海」で使われている楽器を調べて音楽ワークに記入してから、曲を聴いて感想を書いていました。

　５年１組です。

　５年２組です。

　５年３組です。

　５年４組です。

　５年生が、持久走記録会の練習をしていました。市内の中学校からお借りしたタイマーも設置され、自分の目標タイムを意識して走っていました。応援の声も大きく、学年が一体となって練習に取り組んでいました。
　３０日（木）は１〜４年、１日（金）は５、６年生の持久走記録会になります。昼の放送で北りんから、「苦しくなったら、好きな音楽を思い浮かべたり、自分の状況を実況しながら走ったりすると力が出るよ。」というメッセージが伝えられました。それぞれの子どもが目標をもって走ります。温かい応援をよろしくお願いします。

　５年１組では、算数の学習で、廊下にメジャーを置いて、それぞれの１０歩の距離を測っていました。測定した値を計算をして自分の歩幅を出していました。

　５年１組では、「伝えたい、心に残る言葉」の学習を行っていました。準備した原稿を手に、それぞれ心に残った言葉をエピソードを交えながら発表していました。座っている児童は友達の発表を興味深く聞いていました。

　５年４組が、砂場で砂山を作っていました。流れる水の働きの実験をするためです。水を少し流した時とたくさん流した時の石の動きや岸の様子を調べていました。

　長放課、５年生が掃除をしていました。場所は、３年生の教室やトイレ、靴箱などです。今日は遠足で３年生がいないので、掃除をしているとのことでした。ペアのために働く姿が素敵でした。