５年４組では、「速さと時間から道のりを求めよう」というめあてで授業が始まりました。どの子もノートに日付やめあてをしっかり書いていて、授業へのやる気が伝わってきました。

　５年３組では、先日習った漢字を組み合わせた熟語をことばのきまりで確認していました。子どもたちが問題の答えを次々に発表し答え合わせしていました。

　５年１組では、算数の授業で、教科書に載っている復習問題を解いていました。難しい問題は、発言に合わせて教師が黒板を使って説明を付け加えていました。今まで習ったことを振り返りながらしっかり確認していました。

　５年２組では、家庭科で暖かく快適な住まい方の学習をしていました。どんな工夫で過ごしているか自分の体験をもとに発表していました。黒板に絵を描いて説明している子もいました。

　先週末から、５年生がデンソー高棚製作所を訪問して、ものづくりの工程や工夫について学ばせていただいています。この日は、５年１組が見学させていただきました。実際に現場を見せていただくことで、子どもたちは、生き生きした顔で学習に取り組むことができています。貴重な体験をありがとうございます。

　５年４組では、ことばのきまりで方言について学んでいました。途中、３択の方言クイズに取り組み、大いに盛り上がりながら方言の意味を確かめていました。

　５年２組が調理実習をしていました。今日はみそ汁づくりです。班で協力して、大根や豆腐などの具材を食べやすい大きさに切って、鍋に火をつけていました。家庭科室いっぱいに出しの良いにおいがしていました。

　５年３組では、ことばのきまりの学習をしていました。似た意味や反対の意味の漢字を組み合わせた熟語をたくさん出していました。出てきた言葉の意味を近くの席の子と確かめ合う子もいました。

　５年１組では、理科で電磁石の実験をしていました。コイルの巻き数を変えると磁石の強さがどう変わるか、調べていました。

　５年４組では、図画工作で、「あったらいいな、こんなまち」の絵をかいていました。細かいところまで想像して描いた世界に丁寧に色を塗っていました。

　５年２組が、新１年生の入学説明会の会場を準備しました。教師の指示に従っててきぱき動くだけでなく、状況を見て考えて仕事を行うこともできました。最高学年への準備ができているようで頼もしい働きぶりでした。

　５年３組は、書写の学習をしていました。行の中心に気を付けながら、俳句を小筆で丁寧に書いていました。

　５年３組では、カウントダウンカードの作成を行っていました。まず、黒板の前でどの日を担当するか相談していました。このクラスで過ごすのも、あとわずかです。良い思い出ができるとよいですね。

　５年１組が体育の研究授業を行いました。きずなバレーで、今日は守りをパワーアップさせるための活動をしました。今までの振り返りをした後、前半の試合を行いました。対戦チームからアドバイスを聞いてよりよい守り方を考えたあと、後半の試合をしました。寒さを忘れてチームで協力してきずなバレーに取り組みました。

　５年２組で、体育の研究授業を行われました。きずなバレーに挑戦し、自分のチームや相手のチームの課題を意識して試合をしました。途中アドバイスタイムがあり、相手チームの意見を聞いて作戦を練り直し、練習しました。再度ゲームをするとスムーズにボールをキャッチしたりアタックしたりすることができていました。最後、振り返りを発表し次回のゲームに生かすポイントをまとめました。

　５年４組では、キッドを使って電磁石の実験をしていました。実験結果を発表して電磁石の性質についてまとめていました。

　５年１組では、発表の練習をしていました。タブレットで作った資料を見せながら米の良さを聞いている人に伝えていました。

　５年１組が、運動場でＴボールにチャレンジしていました。バッターは、狙いを定めてボールを打ち、一生懸命走っていました。

　５年２組では、なぜ食事が必要なのかを話し合っていました。そのあと、みその種類を調べ、自分たちで作るみそ汁の具を考えていました。

　５年３組が、家庭科室で米を使った料理に挑戦していました。炊いた米をつぶしたり米粉を使ったりして調べた料理を実際に作っていました。