６年生の総合学習は「ＳＤＧｓ」について、各個人がテーマを決めて調べ学習をしています。まとめたレポートについて、互いに見せ合いながら学習の成果の確認をしています。

　今朝も梅雨を思わせるような天気です。真夏の日差しが恋しい気持ちにもなります。昨日までの４日間、個別懇談会および持ち寄り資源回収を行いました。ありがとうございました。懇談会では貴重なご意見もいただきました。今後に生かしてきたいと思います。
　１時間目の授業の様子です。とても落ち着いた雰囲気で授業に取り組む子供たちの姿があります。

　完成に向けて「くぎ打ち」をする子、着色をする子など、自分の進度に合わせた作業を行っていました。間もなく完成します。

　今日の授業では、廃材を使ってさまざまなものを作りました。

　３年１組の廊下に「詩を書こう」のテーマで作った詩が掲示されています。ひとつひとつを読んでみると、とても個性的な作品がたくさんあります。普段から見たり接したりしているもの、季節を感じさせるもの、自分の思いが記されているものなど様々です。

　鍵盤ハーモニカを使って演奏をしました。最初のころと違い、上手にきれいな音色を出すことができるようになってきました。夏休みに習った曲を家の人の前で演奏できるといいですね。

　午前中は曇り空のようです。２時間目の放課は、元気よく外で遊ぶ子たちの姿を見ることができました。今日まで個別懇談会・持ち寄り資源回収があります。よろしくお願いいたします。

　３年生の算数では「棒グラフ」の学習をしています。示された数値を棒グラフを活用し、わかりやすく表します。６年生はそれを発展させ、度数分布表の作成をします。３年生で学習したことを活用します。算数だけでなく、グラフは社会科や理科など、さまざまな教科で活用します。基本をしっかりと押さえることはとても重要です。（写真は３年２組、６年４組の様子です）

　彫り終わり、多くの子たちが印刷を行っています。絵具を上手につけないと、色ムラが出てしまうこともあります。みんな慎重に行っているようです。

　ミシン縫いやアイロンがけなど、学んだことを実践しています。間もなくエプロンが完成するようです。

　製作した「ほかけぶね」の進水式を行いました。うちわであおぐと、しっかりと前へ進みました。

　ほかけぶねで遊んだ様子を絵日記に記しました。

　とても細かな部分まで表現をしていますね。

　動物の絵を描いています。下書きをほぼ完成したようです。どんな色で塗るのか楽しみですね。

　ホウセンカとヒマワリの花のつくりについて学習をしました。教材園に植えたホウセンカやヒマワリも順調に育っています。２つの花のつくりにどんな違いがありましたか。

　稲を教材園に作った田んぼに植えかえました。まずはしっかりと根が育っていくと安心しますね。

　ホウセンカの気孔の観察をしました。顕微鏡で観察できる程に上手に切り取らなければ観察できません。多くのグループが顕微鏡での観察ができたようです。

　この季節に快適に過ごすための服装選びについて学習をしました。自分の生活に結びつく学習内容のため、いろいろな意見を積極的に出していました。

　４年生は６月に「クリーンバス」として清掃事業所を見学しました。その際に調べたことを新聞形式にまとめました。とてもわかりやすくまとめられています。

　自分の将来の夢について、タブレットの発表ノートに作成をしました。今日の授業では、その発表会を行っています。