伏見稲荷の見学の様子です。

嵐山見学の様子です。

2組は伏見稲荷に到着しました。

二条城見学の様子です。

金閣寺の見学の様子です。

梅小路公園で昼食を食べています。

清水寺の見学を終えて、昼食場所の梅小路公園に移動中です。

こちらも清水寺見学の様子です。

清水寺見学の様子です。
天気にも恵まれています。

清水寺の見学中です。
音羽の滝では、お願い事をしながら水に触れています。

予定より早いですが、清水寺に到着しました。
京都見学を開始します。

出発式を終えて、現在高速道路に乗って、京都に向かっています。

明日から修学旅行が始まります。
感染症対策をしっかり行いながら、旅行の行程を進めていきたいと思います。

前回のちょうせんじょうの答えは、×でした。分かったかな？月が自分自身で光っているのではなく、太陽の光を反射して光っています。

※６年生の先生からのちょうせんじょうは、修学旅行後に再開をします。

本日の６年生の活動の様子です。
算数の授業では、立体（柱）の体積について学習しています。ただ公式を使うだけでなく、正確にすばやく使って計算ができるように練習しています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「ごみ半減」でした。分かったかな？普段の学校生活から、ごみを出し過ぎないようなくふうができるといいですね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９３☆
月は自ら光っている。〇か×か。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の算数では、「体積とは何か？」という問いかけを子ども同士で行いました。５年生までに学習したことをもとにして考えることができました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「ぎおんふくずみ」でした。分かったかな？お世話になる旅館です。しっかり読み方を覚えましょう。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９２☆
京都から届いたエコバッグにも書かれている「〇〇〇〇をめざす　しまつのこころ。京のまち。」　〇〇〇〇に当てはまる言葉は？

本日の６年生の活動の様子です。
５、６時間目に各教室をオンラインでつなぎ、修学旅行の合同説明会を行いました。
初めての試みでしたが、タブレットを通して説明を受けたり、質問を聞いたりすることができました。安心・安全に楽しくいけるように、引き続き指導を行っていきたいと思います。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「トルコ行進曲」でした。分かったかな？ちなみに、作曲者のモーツァルトはどこの国出身だったかは覚えていますか？田村さんの話の中にもありましたが・・・。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９１☆
修学旅行で宿泊予定の「ギオン福住」。何と読みますか？？

本日の６年生の活動の様子です。
５時間目にアウトリーチ事業の一環として、安城市出身のピアニストである田村響さんの演奏を聴きました。プロの演奏を聴くだけでなく、質問等もさせていただきながら、貴重な時間を過ごすことができました。

前回のちょうせんじょうの答えは、４キロでした。分かったかな？４キロの武器、軽いと感じるか、重いと感じるか・・・。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その９０☆
本日の田村響さんの演奏で一番最後に演奏された曲のタイトルは？

本日の６年生の活動の様子です。
３組の算数では、デジタル教科書を使いながら、立体の体積について学習しました。
動画で体積の求め方の仕組みについて確認することができました。

前回のちょうせんじょうの答えは、「他に対して恐れつつしむ。遠慮する。」「いっぱいに広がる。幅をきかす。」という意味でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８９☆
火縄銃の重さは約何キロでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
理科の授業で、火山岩や火山灰の観察を行いました。実物に触れながら、観察することができました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、長月でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８８☆
「はばかる」の意味は？

本日の６年生の活動の様子です。
１組の家庭科の授業では、洗濯を行いました。普段の洗濯機とは違い、手洗いで洗うことに苦戦している子もいました。

前回のちょうせんじょうの答えは、１４６７年から１４７７年でした。分かったかな？とても長い間戦っていましたね。ちなみに、戦いが始まった理由は知っていますか・・・？調べてみてね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８７☆
９月の和名は何でしょうか。