五平餅作り開始です。
餅米をこねています。

五平餅作りの説明を聞いています。

管理棟の中に入りました。
もうすぐ五平餅作りが始まります！

代表の子に合わせて、管理人さんにあいさつもしました。

野外センターに到着しました。

2組の出発前の様子です。

バスに乗って出発です。
いってきます。

出発に向けて準備しています。
カウンセラーや看護師さんの紹介がありました。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の体育の授業では、走り高跳びを行いました。よい記録を出そうと頑張っています。

前回のちょうせんじょうの答えは、新城市でした。分かったかな？明日は天気が心配ですが、みんなで楽しみましょう。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その６１☆
自然教室に来るカウンセラーは何人でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
２組の国語では、詩作りに挑戦しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、気孔でした。分かったかな？顕微鏡で見ると、口のような形をしていますね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その６０☆
来週は、自然教室です。行き先は何市でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
家庭科の授業では、ナップザックやトートバッグ等のふくろづくりを行っています。昨年度学んだミシンの使い方を思い出しながら、製作に取り組んでいます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、蒸散でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５９☆
葉の裏側等にある、蒸散を行う口のような形をした穴の名前は？

本日の６年生の活動の様子です。
１組の理科では、顕微鏡を使って、植物の葉の観察をしました。
昨年度学んだ顕微鏡の使い方を思い出しながら、友達と協力して観察に取り組みました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、およそ５〜７ｍです。分かったかな？ちなみに小腸から続く大腸の長さは、およそ１．５ｍです。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５８☆
植物の中の水が水蒸気となって出ていくことを何というでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の演奏のテストを行いました。練習の成果を発揮するためにがんばりました。
４組の理科では、豚の小腸の実物を見ながら、体の仕組みについて学習しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「France」でした。分かったかな？他にもいろいろな国があるので、英語表記を覚えてみよう！

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５７☆
人間の象徴の長さはどれぐらいの長さでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
外国語の時間には、「どこの国へ行きたいか。」「どうしていきたいのか。」などのやり取りの練習を行いました。
どこの国へ行きたいのか気になります・・・。

前回のちょうせんじょうの答えは、逆数でした。分かったかな？ちなみに、元の分数と逆数をかけると、１になります。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５６☆
英語で「フランス」は何と書くでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
算数の授業では、分数÷分数の計算の練習に取り組んでいます。
計算の仕方に気を付けて、素早く丁寧に計算できるように頑張っています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、葉の色も赤く染まる　でした。分かったかな？白色の花を赤色の水につけると、花も赤色に染まります。２組の前に置いてあったのを見たかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５５☆
分数の分母と分子を入れかえた数のことを何というでしょうか。

本日の６年生の活動の様子についてです。
４組では、何やら廊下で掲示物の作成をしていました。級訓の掲示を作っていたようです。完成が楽しみですね。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「書き表す」でした。分かったかな？普段、何気なく使っている「パソコン」などの言葉も複合語です。省略せずに言えるかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５４☆
ホウセンカを赤色の色水につけると、葉の色はどうなるでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１，２時間目には、「安城市心身障がい児を持つ親の会　ひまわり会【ミラクラ】」の方々にお越しいただいて、体験を交えて講話をしていただきました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、紫式部でした。分かったかな？源氏物語については、図書室にもあるので、ぜひ借りて読んでみてください。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５３☆
「書く」と「表す」を複合語にすると、どんな言葉になるでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
ipadを活用した授業を行った学級もありました。１組の社会では、藤原道長の特徴について調べたことをもとにまとめを行いました。
３組の国語では、教科書に登場する語句の意味調べを行いました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、○でした。分かったかな？男性貴族の正装は束帯、女性貴族の正装は十二単でした。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５２☆
藤原道長の娘の教育係も務めた「源氏物語」の作者はだれでしょう。

本日の６年生の活動の様子です。
３組の社会科では、平安時代の貴族のくらしについて学習しました。藤原道長についても詳しく学習しました。
また、６時間目のクラブ活動では、各クラブで一生懸命活動に取り組みました。

前回のちょうせんじょうの答えは、日光に当てたとき　でした。分かったかな？葉の中のデンプンは日光が当たることによってつくられます。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５１☆
男性貴族の服装の名前は、束帯である。○か×か。

本日の６年生の活動の様子です。
１組では、教室の雰囲気を明るくするためや皆で楽しく過ごすためにどうしたらよいか考えて、ポスター作りに取り組んだ子がいました。すてきなポスターがたくさん出来上がりました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」の３つです。分かったかな？社会の授業で習いましたね？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５０☆
ジャガイモやインゲンマメの葉がヨウ素液に反応して、青紫色になるのは、日光に当てたときと日光に当ててないときのどちらでしょうか。