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最新更新日：2024/05/10 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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６年生（１１月10日）
５、６時間目に総合的な学習の時間に、「広島原爆の話 〜岡畠修二さんの体験談〜」として、被爆者の方の体験談を聞きました。 学んだことや分かったことを今後の学習や生活に生かしていけるように取り組んでいきたいです。 昨日のちょうせんじょうの答えは、エノラ・ゲイでした。分かったかな？今日の５、６時間目にも出てきたので、しっかりと覚えておきましょう！ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１８☆ 原爆投下の練習のために落とした爆弾の名前は何でしょうか。 ６年生（１１月９日）
１組の家庭科では、調理実習を行いました。栄養バランスのよい献立について考えて、本日は、その主菜作りに挑戦しました。おいしそうなにおいが家庭科室のあちらこちらからしていました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、拡大図でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１７☆ 広島に原子爆弾「リトルボーイ」を投下したＢ−２９の名前は？？ ６年生（１１月８日）
１組の社会科の授業では、先週の模擬裁判の続きを行いました。判決を出すことの難しさを感じたようです。また、安城市の行政についても学び、市の予算の金額を聞いてとても驚いていました。 前回のちょうせんじょうの答えは、参勤交代でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１６☆ ある図形を、角の大きさを変えず、辺の長さを同じ割合で伸ばした図形を何というでしょうか。 ６年生（１１月５日）
他のクラスに続いて、１組でも1年生とペア交流として、シャボン玉を一緒に行いました。低学年の頃の気持ちを思い出しながら、1年生の子と楽しく一緒に活動を行うことができました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、×でした。塩酸にアルミニウムを入れると、あわが出てきて溶けます。他の金属だとどうなるでしょうか・・・。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１５☆ 江戸幕府がそれぞれの大名を、江戸と自分の国を交代で住まわせた制度のことを何というでしょうか。 ６年生（１１月４日）
３組の図工では、「ゆらゆら どきどき」のテーマで作品づくりを行いました。 完成に向けて、ラストスパートで頑張っています。 前回のちょうせんじょうの答えは、「どちらともとれる」が正解でした。「？」がついているかどうかで相手の読み取り方は変わります。文字でやりとりをするときはよく注意しましょう。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１４☆ 塩酸にアルミニウムを入れても、変化はない。〇か×か。 ６年生（１１月２日）
５時間目に、ケータイ・スマホ教室を行いました。 本日ご来校された保護者の方も、そうでない保護者の方も、ぜひ子どもたちから今日の話を聞いて、家族でケータイ・スマホについて考える機会にしていただければ、と思います。 昨日のちょうせんじょうの答えは、Novemberでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１３☆ 今日は、ケータイ・スマホ教室からの問題です。 「〇〇ちゃんからもらったぬいぐるみかわいくない」これは、「ぬいぐるみがかわいい」か「ぬいぐるみがかわいくない」か、どちらで考えられますか。 ６年生（１１月１日）
２組の家庭科では調理実習を行い、野菜炒めを作りました。 てきぱきと作業を進めることができました。 前回のちょうせんじょうの答えは、広島がリトルボーイ、長崎がファットマンでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１２☆ １１月を英語で言うと何でしょうか。 ６年生（１０月２９日）
１〜４年生が遠足で不在のため、放課にはいつもより外で遊ぶ６年生の姿が見られました。 学習では、算数の比をつかった神経衰弱のゲームを行ったり、社会では修学旅行のまとめとして奈良の大仏を描いたりしました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「百聞は一見に如かず」でした。分かったかな？ちなみにどんな意味かは分かるかな・・・？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１１☆ 広島と長崎に落とされた原子爆弾。そのコードネームは？ ６年生（１０月２８日）
本日は、午後の就学時検診のために特別日課でしたが、落ち着いて過ごすことができました。委員会や係活動等もてきぱきと活動していました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、３２．５５ｍでした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１１０☆ 「百聞不如一見」は何と読むでしょうか。 ６年生（１０月２７日）
４組の国語科では、「世界に目を向けて意見文を書こう」の単元の授業を行いました。自分たちでテーマを選んで、パワーポイントを使いながら発表の準備を進めました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、徳川家康、徳川秀忠、徳川家光の順番でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１０９☆ 法隆寺の五重塔の高さは何ｍでしょうか。 ６年生（１０月２６日）
運動会の振り返りをipadを使って行いました。 ４月と比べると、入力するスピードも上がってきたように感じます。 前回のちょうせんじょうの答えは、ほら貝でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１０８☆ 徳川家光、徳川家康、徳川秀忠の３人を生まれた順に並べましょう。 ６年生（１０月２３日）
運動会、たくさんのご声援ありがとうございました。 今日までの練習、準備の頑張りの成果を発揮できたと思います。今日の頑張りを自信に変えて、卒業まで走り抜けたいと思います。 昨日のちょうせんじょうの答えは、その１０５： バングラデッシュでした。 その１０６： 伸びの運動でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１０７☆ 北部合戦のときに流れる「ブォーー」という音。あれは、何を鳴らしている音でしょうか。 ６年生（１０月２２日）
５、６時間目に明日の運動会の会場準備を行いました。 てきぱきと取り組み、会場準備という表では見えない部分ですが、時間通りに準備を終えることができました。 明日は、子どもたちへたくさんのご声援よろしくお願いします。 昨日のちょうせんじょうの答えは、その１０３：食塩水 その１０４：１５４９年でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１０５、１０６☆ スペシャル２問の日は、今日で最終日です。 その１０５： 現在、運動場には国旗がたくさんあります。日本の国旗によく似た「背景が緑色、真ん中に赤い丸」の国旗はどこの国でしょうか。 その１０６： ラジオ体操第一の一番最初に行う運動は何でしょうか。 ６年生（１０月２１日）
運動会直前ですが、練習だけでなく、教科の学習も日々進んでいます。 １組の算数では、小数の比を整数に直してもよいかどうかについて考えて、話し合いを進めました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、その１０１は、４：５：６ です。その１０２は、１５４３年でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう １０３、１０４☆ 本日もスペシャルで問題は２問です。 その１０３：炭酸水と食塩水、熱した後、白い固体が残るのはどちらでしょうか。 その１０４：キリスト教が日本に伝わったのは何年でしょうか。 ６年生（１０月２０日）
午前中に運動会の予行演習が行われました。練習してきたことを確認しながら取り組むことができました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、Ｏｃｔｏｂｅｒ でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１０１、１０２☆ 今日は、スペシャルで２問出します。 その１０１： ８：１０：１２を簡単な比にしましょう。 その１０２： 日本に鉄砲が伝わってきたのは、何年でしょう。 ６年生（１０月１９日）
予行演習は明日へ延期となりましたが、運動会の準備は引き続き行われています。 どのクラスも大将の鎧が完成してきました。本番に向けて、とても楽しみです。 昨日のちょうせんじょうの答えは、結果は×でした。青色リトマス紙が赤色に変化するのは、酸性の液体をつけたときです。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その１００☆ １０月を英語で言うと何でしょうか。 ６年生（１０月１８日）
６時間目の委員会の時間には、運動会で係分担がある児童が係の準備を進めました。 放送係では、当日に向けてアナウンスの練習を行いました。 前回のちょうせんじょうの答えは、１：２でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その９９☆ 青色リトマス紙に水酸化ナトリウムの水溶液をつけると、赤色に変化する。〇か×か。 ６年生（１０月１５日）
運動会の北部合戦に向けて、さらに準備を進めています。 ２組と３組でも、大将が着る鎧作りの準備を行いました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、楽市・楽座でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その９８☆ ３０：６０の比を簡単にすると？ ６年生（１０月１４日）
算数では、比の学習を行いました。自分たちの家にある比が使われているものや、先生の家にあっためんつゆを使って、比に単位はつけるのかどうか考えました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、廬舎那仏座像でした。分かったかな？ ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その９７☆ 織田信長が支配地で行った経済政策は何でしょうか。 ６年生（１０月１３日）
北部合戦のために、作戦会議や練習を行いました。 熱い戦いに向けて着々と準備が進んでいます。 昨日のちょうせんじょうの答えは、裳階（もこし）でした。どんな形をしていたか覚えているかな？パンフレットを見てみてね。 ☆６年生の先生からのちょうせんじょう その９６☆ 奈良の大仏の正式名称は何でしょうか。 |
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