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最新更新日：2024/05/10 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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5年生
動きのある動物を作成しています。 完成がとても楽しみですね！ きのうのちょうせんじょうの答えは、 平成２３年(２０１１年)でした！わかったかな？ ☆５年生のせんせいからのちょうせんじょう その１８４☆ 今日の給食のサラダに入っていた２種類の豆の種類は何でしょうか。 ５年生（２月１０日）
本日も送る会に向けた準備を進めています。各学級だけでなく、各係に分かれた仕事も順調にこなしています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、アンペア でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１８３☆ 小笠原諸島が世界遺産に登録されたのは何年？ ５年生（２月９日）
算数の授業では、３〜６年生に取ったアンケートをもとに、割合のグラフを作りました。計算機を使って、割合のパーセンテージを出して正確に作りました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、安城和牛でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１８２☆ 電流の大きさを表す単位の「Ａ」は、何と読むでしょうか。 ５年生（２月８日）
本日の５年生の活動の様子です。
今日から、さざんか読書まつりが始まりました。自分の興味のある本をたくさん読み進めています。 前回のちょうせんじょうの答えは、１８．８４でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１８１☆ 今日の給食のビビンバの牛肉はどこの牛肉でしょうか。 
５年生
他のクラスや学年の作品を鑑賞して、 「すてきだな。」と感じたことをまとめました！ ５年生の「そっと見てね、ひみつの景色」は、 箱の形をしていて、穴をのぞくと・・・？ ぜひ見てみてください！ きのうのちょうせんじょうの答えは、 Februaryでした！わかったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１８０☆ 直径６センチの円周の長さを求めましょう。 ５年生（２月４日）
１組では、６年生を送る会に向けて、花飾りを試作しました。 当日に向けて、準備を頑張っていきたいです。 昨日のちょうせんじょうの答えは、回転が逆になる でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７９☆ ２月を英語で言うと何でしょう？ ５年生
今年は、デンソーのサイエンススクールができなかった代わりに、 デンソーさんからいただいた実験キットを使って電磁石とモータの実験をしました。 リード線をつなげると、くぎがぐるぐると周り、 「なるほど〜！こうやって回るんだね〜！」という声が聞こえました！ きのうのちょうせん状の答えは、１４２５年でした！ わかったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７８☆ モータの＋極と−極を変えるとどうなるでしょうか。 ５年生（２月２日）
外国語の授業では、ALTの先生と会話をするテストを行いました。 練習の成果を発揮しながら、会話に臨みました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、１２４年ぶり でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７７☆ 最も古く記録が残っている豆まきは、何年でしょうか。 ５年生（２月１日）
２組の算数では、デジタル教科書を使った授業が行われました。 前回のちょうせんじょうの答えは、It's snowy. でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７６☆ 今年の節分は、２月２日です。それは、何年ぶりのことでしょうか。 ５年生（１月２９日）
ワックスがけのために、床をピカピカにきれいにしました。 来週から２月に入り、５年生も残り２か月です。 最高学年へ向けて、さらに成長できるように頑張っていきたいと思います。 昨日のちょうせんじょうの答えは、Januaryでした。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７５☆ How is the weather todoy? ５年生（１月２８日）
２組の算数では、円周や円周率について学びました。 学んだことを生かして、体育館のバスケットコートのセンターサークルの円周を測りました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、円周でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７７☆ 英語で１月はなんと言うでしょうか。 5年生
一人一つずつ磁石や動線を使って、電磁石とモータの実験をしました！ きのうのちょうせん状の答えは、 ３．ふりこの長さでした！わかったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１７６☆ 円の周りの長さのことを何と言うでしょうか。 5年生
白い花にクラスの友達のいいところを書きました。 白い花が集まると、何になるのかはお楽しみに・・・！ きのうのちょうせん状の答えは、描写でした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１７５☆ ふりこにえいきょうがあるのは、次のうちどの条件でしょうか。 １．重りの重さ ２．ふれはば ３．ふりこの長さ ５年生（１月２５日）
版画の製作に向けて、下絵を描きました。 動物の動く様子をていねいに描き進めています。 前回のちょうせんじょうの答えは、正多角形でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７４☆ 物語の中で、場面の様子や人物の心情などを読み手が想像できるように言葉で描き出したものを何というでしょうか。 5年生
２時間目に教室でお楽しみ会をしました。 宝探しと犯人探しの２つのゲームをそれぞれのチームで準備し、 みんなで楽しみました！ とても楽しい時間になりました。 きのうのちょうせん状の答えは、２０兆円以上でした。 ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１７３☆ 辺のすべてが等しく、角の大きさも すべて等しい多角形を何というでしょうか。 ５年生（１月２１日）
２組の道徳の授業では、きまりの大切さについて学びました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、マスメディアでした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７２☆ １９９０年から２０１６年の間に、輸出品の取り扱い額は何兆円以上増えたでしょうか。 ５年生（１月２０日）
図工で行う版画のために、動きのある動物の写真を探しました。資料をもとにこれから彫り始めていきます。 昨日のちょうせんじょうの答えは、メディア でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７１☆ テレビや新聞などのように、同じ情報を多くの人に一度に送る方法のことを何というでしょうか。 ５年生（１月１９日）
１組の体育では、ハードル走を行いました。 寒さや風の強さにも負けず、タイムを縮めようと何度も練習に取り組みました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、３番でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１７０☆ 情報を送る方法のことを何というでしょうか。 ５年生(給食委員会)
学校のみんなが見やすいように階段にはりました。 前回のちょうせん状の答えは、チーズでした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１６９☆ 「身分」は、次の３つのうち、どれにあてはまるでしょうか。 １．漢語 ２．和語 ３．漢語と和語合わさった言葉 ５年生（１月１５日）
４組では、ふりこの１往復の時間が変わるためには、どの条件を変えればよいか実験をして、確かめました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、睦月でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょせんじょう その１６８☆ ロシアでは、うどんに何を入れて食べているでしょうか。 |
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発熱等の風邪の症状がある場合の登校についての一部対応の変更