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最新更新日：2024/05/10 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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５年生（１２月１７日）
本日の授業の様子です。 各学級で、「２学期を終えて」の振り返りの作文を書きました。頑張ったことや思い出を思い返しながら、書きました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、食塩水を熱して、蒸発させるでした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５９☆ 音楽記号の「♯」の意味は？ ５年生
金曜日のお楽しみ会に向けて、話し合いをしました。 金曜日が楽しみですね！ きのうのちょうせんじょうの答えは、洋菓子でした！ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５８☆ 水に溶かした食塩を取り出すためには、 水溶液をどうしたらよいでしょうか。 ５年生
北部小学校のマスコットキャラクター「ほくりん」の ポスターもできあがりました！ 昨日のちょうせんじょうは、×でした。 ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１５７☆ 明治時代に海外から入ってきたさとうを多く使うお菓子のことをなんと言うでしょう。 ５年生（１２月１４日）
本日の５年生の活動の様子です。 各学級の代表児童がなんじゃもんじゃの今後について、校長先生と熱く語り合いました。 前回のちょうせんじょうの答えは、松尾芭蕉でした。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５６☆ 日本は資源が豊富で、さまざまな資源をたくさん輸出している。○か×か。 ５年生（１２月１１日）
飼育委員会の児童がウサギとのふれあい活動の当番を行いました。委員会の中で活躍する場面も増えてきました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、「つれづれなるままに、・・・・」でした。覚えていたかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５５☆ 「奥の細道」の作者は誰でしょうか。 ５年生（１２月１０日）
防犯少年団の児童が、防犯パトロールを行いました。 地域のあいさつ運動を行っている方々に感謝をしながら、戸締りや施錠を呼びかけています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、２０分の３です。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５４☆ 「徒然草」の書き出しは、何でしょうか。 5年生
北部小学校のマスコットキャラクター ほくりんのポスターを作りました！ きのうのちょうせんじょうの答えは、貿易でした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１５３☆ ０．１５を分数にしましょう。 ５年生（１２月８日）
１組では、図画工作科の授業を行いました。前回の自分のイメージした世界づくりの続きを行いました。色鮮やかな世界がどんどんつくられています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、ろ液でした。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５２☆ 外国とものやサービスを売り買いすることをなんというでしょうか。 ５年生
グループで教え合いながら練習問題に取り組みました。 前回のちょうせんじょうの答えは、約４兆円でした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１５１☆ ろ過した水溶液のことを何と言うでしょうか。 ５年生（１２月４日）
コンピュータ室で和の文化について、インターネットで調べました。自分で興味のある題材を決めて、進んで調べました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、布目でした。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１５０☆ 日本のアメリカへの自動車の輸出額は、およそいくらでしょうか。 ５年生（１２月３日）
１学期の授業で使用したメダカが成長して、大きくなってきました。今日も元気に泳いで過ごしています。 昨日のちょうせんじょうの答えは、およそ２５兆円です。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４９☆ アイロンをかけるときは、〇〇に沿ってかける。○○に当てはまる言葉は？ ５年生（１２月２日）
２組の社会科では、輸送用機械のメリットとデメリットを、グループで話し合いました。 昨日のちょうせんじょうのこたえは、２時間１分３９秒でした。とても速いですね？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４８☆ 成田国際空港の貿易額は、およそいくらでしょうか。 ５年生（１２月１日）
マラソン大会では、自分と戦いながらゴールを目指して頑張りました。 最後まで温かい声援ありがとうございました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、アメリカ合衆国でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４７☆ マラソン男子の世界記録は何時間何分何秒でしょうか。 ５年生（１１月３０日）
２学期の振り返りを行いました。２学期も残り１か月となりましたが、振り返りを生かして、残りの期間も学校生活を送っていきたいと思います。 前回のちょうせんじょうの答えは、×でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４６☆ 日本の自動車の主な輸出先はどこの国でしょうか。 5年生
今日は食べ物についてやりました。 きのうのちょうせん状の答えは、ノリがいいでした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１４５☆ 水溶液は、すべて色がついておらずとうめいである。 〇か×かどちらでしょうか。 5年生
心と体の関係をゲームをしながら学びました。 きのうのちょうせん状の答えは、左でした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１４４☆ ふざけるをリフレーミングすると何になるでしょう。 5年生
実際に車いすに乗ったり、介助する体験をしました。 ４時間目は、リモートで車いすに乗っている人の話を聞きました。 すごく貴重な体験でした。 きのうのちょうせん状の答えは、１２００ｍでした！ ☆５年生の先生からのちょうせん状 その１４３☆ 車いすに乗って右に曲がるとき、 右と左のどちらを車輪を回すでしょうか。 ５年生（１１月２４日）
図工の授業では、自分で考えた世界を箱とそこから覗いて見える穴を使って、製作しています。完成が楽しみな出来上がりとなっています。 前回のちょうせんじょうの答えは、約３万個でした。 ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４２☆ 明日の試走で走る距離は、何ｍでしょうか。 ５年生（１１月２０日）
理科の実験で、温めたり、冷やしたりして、塩やミョウバンの結晶を取り出す実験をおこないました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、合計と個数でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４１☆ 自動車は、約何個の部品からできているでしょうか。 ５年生（１１月１９日）
１組の家庭科では、エプロンづくりの続きを行いました。 完成した子が続々と出てきました。 昨日のちょうせんじょうの答えは、４割でした。分かったかな？ ☆５年生の先生からのちょうせんじょう その１４０☆ 平均＝〇〇÷△△ 〇〇と△△に当てはまるのは？ |
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発熱等の風邪の症状がある場合の登校についての一部対応の変更