２年生が、校内の教材園で芋掘りをしました。丸いものや長細いものなど、いろいろな形の芋に、子どもたちは大喜びでした。

　４年生の総合学習のテーマは「環境問題」です。今、どの学級も書籍やインターネットを活用し、調べ学習を行なっています。身近な問題として、さらに学びを深めることができればと思います。

　今日から５年生は書き初めの練習を始めました。「春の足音」を書きます。４年生の時に比べ、漢字が多くなり難しくなりました。今日は２文字の練習をしました。

　昨晩の雨があがり、とても暖かな朝を迎えました。今日も地域の方から学ぶ機会をいただきました。２年生は午前中に「町たんけん」を行い、地域の方々から学びます。６年生は午後、広島で被爆体験をされた方のお話を聞きます。貴重な経験となりますので、多くのことを学んでほしいと思います。

　暖かな気候のため、午後の授業もみんな集中しています。学び合いを行っているクラス、学習プリントに真剣に取り組んでいるクラスなど、「学習の秋」を思わせるような１日です！

　「人」の練習をしています。はらいが難しそうですね。

　学期末に向けて「漢字力テスト・計算力テスト」が各学年で行われます。それに向けての学習を行なっています。

　図工の時間、絵の具やクレヨンを使って絵を描きました。思い思いの場面を表現することができていました。

　いずみ学級の体育の授業では、「投げる運動」の学習をしています。投げる形を作ることと、遠くへ飛ばす腕の振り方を身に付けるため、教材を工夫して練習に取り組んでいます。

　１時間目の授業は、どの学級も落ち着いた雰囲気で授業に取り組むことができています。いくつから学級では、「伝える力」の育成を図っています。２年２組の国語では、調べたことをもとに、クイズ形式を取り入れながらペアの子に発表をしています。４年４組の国語（ことばのきまり）の授業では、互いに教え合い課題を克服しようとしています。５年２組の算数では、解答までの過程について、学級全体に発表をしました。少しずつですが、北部の子たちも伝える力が育ってきています。

　今朝も快適な気候です。２学期も残り１か月余りとなりました。どの学年も学習に力を入れ、充実した毎日を過ごしています。総合的な学習や生活科の授業では、地域に出向いたり、地域の方をお招きしお話を聞いたりと、地域とともに学ぶことで子どもたちの学びを深めていきたいと思います。

　今日の６年生の英語の授業は「インタビュー　スピーキング　テスト」を行いました。ＡＬＴの先生と直接会話をすることで、聞く力・伝える力が育ってくることと思います。６年生のみなさん、今日の出来はいかがでしたか？

　２組の国語の授業で「ごんぎつね」の本読みを各自で行いました。自分の中で、どの部分を強調して読むのかを考えました。

　午前中、各学級がサツマイモのつるを使った「リース作り」に取り組みました。作ったリースが展示されています。

　５年生はどの学級も「計算力テスト」に向けて学習プリントに取り組んでいます。１組では、本番で確実に解くことができるように、何度も繰り返し計算練習をがんばっています。

　４組の音楽の授業で、「音をさがそう」の学習を行ないました。トライアングルを使い、持ち方を変えたり、たたく場所を変えたりすることで、音色の違いに気付くことができました。。

　２組の社会科の授業では、地図帳を使って「地名調べ」を行っています。何度か繰り返し行うことで、少しずつ早く見つけることができるようになりました。

　３回目のランニングタイムが行われました。今日は若干暑く感じました。みんな一生懸命に走っていました。花壇のマリーゴールドに「キタテハ」が訪れました。キタテハには夏形と秋形があるそうです。秋形はよりオレンジ色の羽になるとのことで、マリーゴールドのオレンジ同様、とても美しく見ることができました。

　１・２組の生活科の授業で、「リース作り」を行っています。サツマイモの収穫時期ですが、サツマイモのつるを使ってリースを作ります。さまざまな大きさのリースが出来上がりました。

　５年生の総合学習のテーマは「福祉」です。今日は講師の方をお招きし、高齢者疑似体験学習を行なっています。体に３Ｋｇの重りを装着して歩行したり、階段の上り下りをしたりします。また、視野を狭くする装具を使い、おはじきを箸でつかんだり、本を読んだりすることにも挑戦しています。普段の生活とは違った環境で生活をすることは、子どもたちにとって大変なことであると感じたことと思います。