本日の６年生の活動の様子です。
１組の音楽では、合唱のパート練習を行いました。
一人一人、ピアノやタブレットを使って音程を確認しながら練習に取り組んでいます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、大日本帝国憲法でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３８☆
「ふるさと」の歌詞に出てくる動物は、小鮒ともう一つは何？

本日の６年生の活動の様子です。
社会科では、明治時代について学習しています。「富国強兵」のスローガンや明治政府が行ったことについて学習しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、６目盛りでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３７☆
１８８９年２月１１日に発布された憲法の名前は？

本日の６年生の活動の様子です。
先日考えた卒業文集を手書きで清書しています。完成が楽しみですね。

昨日のちょうせんじょうの答えは、支点からの距離でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３６☆
てこの問題です。
左うでの目盛り２におもりが３個つるされているとき、右うでにおもり１個つける場合は、水平につり合うためには、目盛りをいくつにすればよいでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
２組の理科では、てこのはたらきやかたむきのつり合いを利用したおもちゃづくりを行いました。

前回のちょうせんじょうの答えは、フィルモア大統領でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３５☆
てこのかたむきがつり合うときは、
左の力の大きさ×左の○○＝右の力の大きさ×右の○○
○○に入る言葉は何でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
音楽の授業では、「ふるさと」の合唱の練習を行っています。
パートごとに分かれて、タブレットを使って音程やリズムを確認しながら、練習しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、途上国の経済的立場が弱い生産者と先進国の消費者が対等な立場で行う貿易です。分かったかな？国語の授業で出てきたのを覚えていますか？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３４☆
ペリー来航時のアメリカの大統領はだれでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の理科では、てこのはたらきに関する実験を行いました。
条件をそれぞれ変えたときにどのような変化があるか気付きました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、Decemberでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３３☆
フェアトレードとは何でしょうか？

本日の６年生の活動の様子です。
今朝は２学期最後の読み聞かせがありました。図書サポーターの方々、ありがとうございました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、鹿児島県と山口県でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１３２☆
１２月を英語で言うと？