「なぜ日本は外国から魚を輸入するのか」を学習課題とし、いくつかの資料をもとに考える授業を行いました。資料の中には、年々魚の消費量が減ってきているグラフや日本がどのような国から魚を輸入しているか等のグラフがありました。資料を結び付けて考えることができたようです。