図書サポーターの皆さんが、図書室の整備をしてくださっていました。図書室を飾りつけて、よりすてきな部屋にしてくださっています。サポーターさんのおすすめの本のコーナーもありました。魅力的な図書室づくり、ありがとうございます。

　２年２組では、新しい漢字の学習をしていました。「科」の字を使った言葉を発表した後、筆順を確かめて、問題集に書き込んでいました。できた子から教師に○付けをしてもらっていました。

　２年１組では、観察カードのかきかたを動画で確認していました。これから育てている野菜を観察するとき、どんなところを見てかいたらよいかしっかり学んでいました。

　２年３組では、図画工作で「くっつきマスコット」に取り組んでいました。今日は、デザインをワークシートにかきました。材料にある粘土の色をどう使って作ろうか考えながら取り組んでいました。

　２年４組では、定規で長さをはかる学習をしていました。定規の目盛りを０に合わせて丁寧にはかっていました。

　５年４組が、家庭科室で鍋を使ってご飯を炊いていました。火加減に気を付けてつやつやに炊き上がりました。おこげもおいしそうです。再来週の自然教室で今日学んだことが生かせそうです。

　６年３組では、算数で帯分数の計算の仕方を考えていました。自分の考えを近くの席の子に伝えてから全体で話し合いました。月曜日から来ている教育実習生も子どもたちに声をかけながら授業を参観していました。

　６年４組が、体育館のテラスで洗濯をしていました。たらいに水を入れて手で汚れを落としていました。布をどうこすり合わせるときれいになるのか試しながら行っていました。

　北部小学校では、放課に、校長室で遊ぶことができます。６年生が物を大切にしてほしいと考え、校長室の使い方について会議を開いてくれました。話し合って決めたルールは、校長室の扉に貼られています。訪れた子はルールを守って遊んでいます。

　３年１組では、理科で発芽の様子を観察をしていました。ポットに植えたひまわりとオクラの目の違いを理科ノートに記録していました。定規で長さを計ってノートに書いている子もいました。

　３年４組では、道徳で「よごれた絵」の教材について話し合っていました。主人公が心から謝ったわけを自分なりの言葉で発表していました。

　体育館をのぞくと、いずみ学級の子がマットを片付けていました。友達や教師と力を合わせてマットを運びました。終わった後、お楽しみで、鬼ごっこをしました。歓声をあげて楽しそうでした。

　１年２組は、教室で撮影してきた朝顔の画像を見ながら観察カードの仕上げをしていました。よく観察しながら丁寧に色を塗っていました。

　朝顔の芽が出てきました。１年３組が観察していました。双葉の形をよく見ながらカードに描いていました。

　１年４組の観察の様子です。

　４年生が２年生の教室を訪れ、名刺交換をしていました。丁寧に書かれた名刺を交換し、自己紹介している子どもたちはとてもうれしそうでした。

1日の様子を写真館さんに撮影していただいています。

　４年１組では、算数で「あまりのある割り算の筆算」の学習をしていました。授業の最後は、教科書の確かめ問題を解いたり、タブレットで似た問題に挑戦したりしていました。

　３年２組では、「自然のかくし絵」の学習をしていました。筆者が投げかけた二つ目の問いを本文から探していました。

　３年３組では、国語で「伝えたいことを書きだそう」という活動をしていました。「わたし」を真ん中にして、イメージマップで自分の得意なことや好きなことを書き出していました。