日陰と日なたの地面の温度の違いを比べました。
日なたの方が温かいことに気が付きました。

　５年生が、自然教室で行ったトワリングを発表しました。北りんタイムに行われましたが、たくさんの児童が集まってきました。電気が消え、オレンジ色に光ったトーチ棒をかっこよく回す５年生に、見ている児童から「わあ」と歓声が上がりました。終わった後も大きな拍手が体育館に響いていました。

　４年２組では、体育の研究授業が行われました。マット運動の前転、後転が上手にできるようになるためのポイントを探す授業でした。グループに分かれて、技を撮影しながら、自分でコツを見つけたり友達からアドバイスをもらったりして再度挑戦していました。最後は全体でマスターポイントをまとめました。

　児童朝会がありました。あいさつの後、動画で給食委員会の活動紹介がありました。給食の片づけが委員会の人たちのおかげでスムーズに行われていることがわかりました。

　そのあと、歴史のひろば、市民ギャラリー展、陸上、柔道などの表彰や今月のめあての説明がありました。教室では、しっかりとモニターを見て話を聞いていました。

　１年３組で、国語の研究授業がありました。アフリカぞうが何をしてくれたか読み取った後に、りっちゃんの気持ちがどうなったか考えました。「りっちゃんがサラダをまぜてはいけなかったのかな」という教師の問いかけに、たくさんのつぶやきが出て、意見を交流していました。

　図工室で、４年３組の児童が、彫刻刀を使って、版画の制作をしていました。下書きした線をていねいに彫り進めていました。

　３年１組では、「みんなのくらしやすい町」で挿絵を見ながら、親切にした人の気持ちを考えました。たくさんの子が手を挙げていました。友達が指名されると、そちらに顔を向けてしっかり意見を聞いていました。

　１年２組では、算数でくりさがりのある引き算のやり方を考えました。数図ブロックを使いながらペアで考えを交流して理解を深めました。

　６年４組では、バイキングで自分がどんなものを選ぶか考えていました。児童は楽しそうに好きな食べ物をワークシートに書きこんでいました。そのあと、「これが毎日続くと…」と見返して、バランスの良い献立について考えました。

　５年２組では、英語の授業を行っていました。アルファベットがどんな形からできたかの問題について、ＡＬＴの説明を聞いた後、「難しい」とつぶやきながら一生懸命探していました。

　５年４組では、理科の「流れる川のはたらき」で、実際の川の様子を調べていました。教科書に載っている川について、地図帳やタブレットから、わかったことをノートにかいていました。

　５年３組では、国語の説明文を読み取っていました。筆者が用いている資料の効果について、本文から見つけたことを発表していました。

　２年４組の児童が生活科で作ったおもちゃを１年４組の児童に紹介していました。２年生がタブレットにまとめた動画を見せたり、実演をしたりして説明をした後、１年生はおもちゃを動かして楽しんでいました。

　今日、５年生が自然教室のてるてる坊主のお礼に、お守りをくれました。これで安全に遠足に行けそうですね！

　東山中学校までドングリを拾いに出かけました。小さいドングリ、大きいドングリ、長いドングリ、色々な形のドングリを見つけて楽しく活動を行うことができました。交通安全にも気をつけて歩くことができました。

　デンマークからコリング芸術学校の生徒を迎えて３、４年生を対象に演奏会が開かれました。迫力のある演奏にも感動しましたが、指揮を経験したり、ボディーパーカッションを一緒に楽しんだりしたことも子どもたちのよい体験になりました。

　演奏会に続いて、給食交流をしました。英語で会話しながら給食を食べている子もいました。一緒に給食を食べるために、黒板にメッセージを書いているクラスもありました。

　４年２組では、算数で面積の学習をしていました。異なる単位同士の変換のしかたを発表していました。

　４年１組では、ＳＤＧｓのために自分たちができることをまとめていました。タブレットを使ってわかりやすくパワーポイントにまとめていました。