自分の好きな食べ物を伝え合いました。
伝える人のことを考えて、言葉を選びました。

　6日の学習発表会に向けて、急ピッチで準備中です。

学習発表会に向けて準備中です。
司会チーム、黒板掲示作成チーム、順番表作りチームに分かれ、それぞれで話し合いながら進めています。
当日が楽しみです。

磁石と鉄の距離と、引きつける力の関係について実験を行いました。

　６年４組３日目の卒業会食です。今日の校長室の会食は、東南アジアの国のおみやげから。木彫りのかえるの背中をこすって鳴き声を出す置物の問題は「国道１号線沿いのかっぱ寿司のとなりに、オレンジ色の三角屋根のフォトスタジオがあります。その建物は以前は〇〇料理の店で、そこで買いました。さて、〇〇はどこの国でしょう？」一人の児童が見事に正解。今日のグループも楽しく会話をして、にこやかに帰っていきました。

　４年３組では、国語でリーフレットづくりをしていました。タブレットで食べ物について調べ、画用紙にまとめていました。リーフレットの挿絵にするために、順番に食べ物の写真をプリンタに送って印刷していました。

　４年１組では、理科のまとめをしていました。生き物が季節によってどんな様子なのかを理科ノートに書いてていました。

　６年３組は、外国語の授業でした。将来なりたいものについて英語で友達やＡＬＴと会話していました。

　６年１組では、総合的な学習の時間に、防災についてまとめていました。できたグループから教師のもとに行ってチェックしてもらいました。

　３年１組では、算数で小数の学習をしていました。みんなで解き方を確認した後、それぞれ練習問題にチャレンジしていました。

　１年３組では、国語の説明文を読んで、動物たちがどうやって身を守るのか読み取っていました。読み取った後、ほかの動物もどうやって身を守っているかを発表しました。友達の発表を興味深く聞いていました。

　１年４組では、図工でお弁当作りに取り組んでいました。お弁当の中身をみんなで確認した後、スポンジを切って卵焼きやウインナーなどを作っていました。

　１年１、２組が運動場で体育を行っていました。今日は縄跳び遊びです。教師が「あや跳びに挑戦しよう」と呼びかけると、「難しい」「できるかな」と言いながら頑張って縄を回していました。

　５年２組が、新１年生の入学説明会の会場を準備しました。教師の指示に従っててきぱき動くだけでなく、状況を見て考えて仕事を行うこともできました。最高学年への準備ができているようで頼もしい働きぶりでした。

　４年４組では、学習発表会に向けて、発表練習をしていました。発表に使うプレゼンテーションも見やすく工夫して作ったり画用紙に説明やクイズを丁寧にかいいたりできていました。

　６年４組が、図工室で、卒業制作に取り組んでいました。カッターナイフを上手に使い、模様を切り抜いていました。

　４年２組では、学習発表会に向けて、資料作りをしていました。班でプレゼンテーションを作ったり原稿を書いたり教師と相談したりしていました。

　５年３組は、書写の学習をしていました。行の中心に気を付けながら、俳句を小筆で丁寧に書いていました。

　今日の校長室の６年４組の会食では、ロシアのおみやげ、マトリョーシカが紹介されていました。このマトリョーシカは、ロシア・ソ連の政治の指導者たちがモデルになっているものでした。「人形が中にいくつ入っているでしょう？」「これは誰でしょう？」といった質問に正解だった子たちが「さばの塩焼き」のおかわりの権利を獲得していました（ちなみに人形は全部で10個も入っていました）。

「すがたを変える水」の学習です。
沸騰したときに出てくる泡の正体を調べています。
みんなの予想は当たったかな？