説明文の学習をしています。学習のまとめとして、発表会を行いました。自分の宝物など、相手にわかりやすく伝えるための写真を使ったり、話す内容についてわかりやすく原稿にまとめたりしました。自分の伝えたいことが相手に伝わったでしょうか…。

　「パラリンピックについて調べよう」の説明文の学習のまとめとして、自分の紹介したいことがらについてまとめています。みんなどんな競技を取り上げたのかな…。

　今日の授業では、三角形・四角形の角について学習しました。教科書では、どの部分を三角定規で測るのか等を考えました。

　「自分の好きな教科」について文章を作成し、その発表会を行いました。全体の場で発表する機会を作ることで、自分の考えを堂々と伝えることができるようになります。

　１時間目、６年１・２組では各教科の単元テストに取り組んでいます。２学期も残りわずかとなりました。自分自身の学習を振り返るためにも、各教科のテストで間違えたところ・できなかったところを再確認したいものです。

　朝の会の中で、各学級はさまざまな取り組みをしています。３年３組では、スピーチを行っていました。各教科の中でも発表を行ったり、討論を行ったりと、自分の考えを相手に伝える場面があります。朝の会のスピーチを通して、各教科でもつかえる力を育てています。

　今日の実験は、水溶液の中から溶かした物質を取り出す実験を行っていました。水溶液の入った蒸発皿を熱していくことで、再び結晶がでてきました。

　今日は発表会の計画をたてていました。発表会が楽しみです！

　６年生の卒業文集制作も順調に進んでいます。今日の３組の様子です。下書きを書きあげた子もいるようです。限られた期間の中で取り組みます。

　おもちゃ作りに取り組んでいます。今日の授業では「もっとよくなるようにアドバイスをし合おう」をめあてとし、互いの作品のアドバイスを行いました。中には、実際にそのおもちゃを使って遊ぶグループもありました。何かよいヒントはありましたか。

　くぎを使ったおもちゃ作りを行っています。今日の授業は、思い思いの絵を記した板の上にくぎを打ち、「スマートボール」ができるようにします。くぎの位置によっては、ボールが複雑な動きをします。じっくり考えてくださいね。

　今日の授業では、インターバル間を「５ｍ」「６ｍ」「７ｍ」とし、自分に合った走りができるコースを選択し、何度も繰り返し練習をしました。

　６年生の算数は「比例」の学習を行っています。２組の授業では、まずはｙ＝２ｘのグラフを絵に表しました。そこまではみんな納得をしていましたが、途中からグラフの傾きが変化したグラフについて「絵」で表すことにしました。さて、このグラフについて絵を使って説明することができたのでしょうか…。

　１年生の生活科の学習で「どんぐりあそび」をしました。１年２組では、その様子を絵日記にまとめました。どんぐりでいろいろな物を作って遊びましたね。その様子を上手にまとめることができました。

　今日の授業では「ベストな買い物をするために必要なことを考えよう」を学習課題とし、４種類の筆箱から自分の考えたものを選択することにしました。価格や耐久性、素材や環境面など、さまざまな観点をふまえて考えました。その際に、友達の考えを参考にした子もいました。

　今日は２・３・４年生、いずみ学級の読み聞かせがありました。どの学級も静かに話を聞くことができました。

　職員室横のイチョウも落葉が始まっています。いよいよ季節は冬を迎えます。木曜日からは１２月に入ります。今年も残すところわずかです。体調管理に努めるとともに、学習のまとめを行いましょう。

　記録会の最終レースは６年４組です。授業での練習の成果を発揮しようと、最初から真剣に走る姿をみることができました。運動場に大きな声援がありました。保護者の方々からも熱い声援がありました。
　大きな事故もなく、記録会を終えることができました。２日間にわたる記録会でしたが、多くの保護者の方々に見守られ、子どもたちも自分の力を発揮することができたのではないかと思います。ご多用の中、本当にありがとうございました。

　スタートは激しい先頭争いがありました。さすが６年生、力の出し惜しみをすることなく、最後まで果敢に走り切ることができました。

　６年２組の様子です。自分のペースをしっかりと守り、最後まであきらめずに粘り強く走ることができました。