みんな笑顔で作品を見せてくれました。

　作品がぞくぞくと完成しています。多くの子が完成した作品を見せてくれました。紹介をします。

　今朝は「朝の学習」の時間です。６年生は中学入学を見据えて、今まで学習したことの振り返りを行っていました。４年生は、３学期に学習している漢字の書き取り練習を行っていました。１５分の短い時間ですが、毎日の積み重ねを確実に行うことで力がつきますね。

　準備運動の一環として「なわとび」の練習をしました。なわとびが始まったころに比べ、だんだん上手になってきています。

　ハードル練習の前に、腕振りの練習を行いました。インターバル間を３歩で走るため、３歩目のリード足と、その反対側の腕をしっかり伸ばし、つま先につけるイメージで腕振り練習を行いました。

　「こんなことできたらいいな」の絵を描きます。１組の授業では、「黒・茶・こげ茶」色の中から１色を選び、輪郭線を描く学習をしました。

　１年間の思い出を絵で表現をします。どんな絵になったでしょうか…。

　今日の授業では「メディアリテラシー」について学習をしています。自分にとってどの情報が必要なのか、またその情報は正確なものなのかを自分で判断しなければなりません。ペア活動を通して学び合いました。

　「こんなことできたらいいな」をテーマに絵を描きます。２組では、イメージをふくらませ、少しずつ絵ができあがってきています。

　図工の授業で「カッターナイフ」の使い方の学習をしました。持ち方や刃の出し方など、安全に使うことができるように、友達と確認しながら何度も練習をしました。

　２４００を１００円玉と千円札をつかって表しました。学んだことをこれからの生活で使えるようになるといいですね。

　千の位や万の位の学習をしました。初めて出てくる数字を書くことができました。

　６年生の公民的分野は、最後の内容である「世界平和抜向けて」の学習を行っています。
現在でも世界各地で内戦や紛争が起きています。世界平和を維持するために『国際連合』がどのような仕組みで、どんな活動をしているのか調べています。

　４年生の社会科で学習した「防災」について、さらに学習を深め、県や国の取り組みについて学習をしました。まずは安城市が作成した「ハザードマップ」を確認しながら、他市のものや県が作成している「ハザードマップ」について調べました。
　また、国がどのような防災対策を考えているのかを調べました。いろいろな取り組みについて知ることができ、自分たちの生活に活用しようと学習の振り返りに記載していました。

　What season do you like ?の設問に対し、グループで好きな季節のプレゼンテーションを行いました。わかりやすい説明シートを作成し、上手にプレゼンができていました。

　３年生の国語では「世界の家のつくりについて考えよう」の学習をします。日本の家の形と世界各国の家の形のちがいについて、さまざまな観点から考えます。今日の授業では、
「日本の家」の特徴について調べました。

　落ち着いた雰囲気で書写の授業に臨んでいます。書けた子は先生のチェックを受けています。

　２年３組では「世界にひとつだけの花」を、担任の先生のギター演奏で練習しました。歌詞カードを見ながら、繰り返し練習することで確実に歌うことができるようになりますね。
１年３組、５年４組は打楽器の練習をしました。学年によって使用する楽器は違いますが、リズムよく友達の音と合わせて演奏することができました。

　各教室でもオンラインでビンゴゲームを行いました。早々と「リーチ」になる子もいました。代表委員のみなさん、とても楽しい企画をありがとう！

　代表委員会が企画した「北小ビンゴ」が北りんタイムの時間に行われました。１年生と６年生はペア学級が集まり、体育館内で行いました。他の学級はオンラインで実施しました。
体育館では、６年生が１年生とともにビンゴゲームを楽しみました。早々とビンゴになる子もいました。