どんぐりおもちゃ作りも完成に近づいてきました。どんぐりに色付けをしたり、どんぐりを使った飾りつけをつくったりと、いろいろなおもちゃができあがります。

　音楽の先生の都合で、今日は担任の先生が授業を行いました。クラスで合奏をしました。

　今日の授業は、出来上がった作品をふまえた「振り返り」を行いました。どんな点を工夫したのか、また、どのような部分が大変だったのかを書きました。冬休みには、ぜひ家族で遊ぶといいですね。

　新聞づくりに取り組んでいます。色々な情報を取り、紙面構成を考えています。

　どんぐりで作ったおもちゃで遊びます。今日は作ったおもちゃの使い方の説明を聞きました。

　どんぐりでつくったおもちゃをクラスのみんなに紹介しています。工夫したところや使い方の説明をしました。友達から多くの質問があるようです。

　今まで学習してきたことをもとに、いよいよ手紙を書きます。はがきにあて名を書きました。誰に出すはがきでしょうか。

　版画の印刷が始まりました。版木にインクをのせ、何度も何度もていねいに馬連でこすります。刷り上がった作品の出来はどうでしたか…。

　『クラスのみんながより仲良くなるために』をテーマに、クラス会議を行っています。「レクリエーションを行うなど、さまざまな意見が出ています。どのような形にまとまっていくのでしょうか。

　今日は講師の先生の支援を受けながら、生活科「町たんけん」で撮影した写真の編集作業を行っています。２年生になり、タブレットのさまざまな活用方法を学習しています。

　今朝の６年生の朝学は、合唱曲の各パートの音取り練習です。まずはビデオを繰り返し視聴し、音程の確認をしました。

　今朝は朝の学習の時間です。１年生から６年生まで、計算問題や漢字の書き取り、返却されたテスト直しなど、さまざまな取り組みをしています。

金属の温度と体積の関係について調べるために実験をしました。

　ふりこの長さ、重りの重さなどの条件を変え実験を行い、ふりこの周期について考えました。ホワイトボードには、各グループの実験結果が示され、そこから考察をしていきました。何か法則性を見つけることができたでしょうか…。

　「比例・反比例」の学習をしています。表の数値をもとに「反比例」のグラフを作成しました。

　稲わらをリサイクルしています。何ができるのでしょうか…。

　地図帳を使って「世界の地名」探しをしています。聞いたことのない地名でも、索引を使うことで正確にその場所を調べることができます。「そんな地名聞いたことないよ」と教室内から聞こえてきましたが、何度か繰り返し練習することで、正確な場所を見つけることができたようです。

　今季一番の冷え込みの中、運動場や体育館では寒さに負けず体育の授業に取り組んでいます。動きまわることで、体の芯から温かくなってくるようです。運動場は３年１組の縄跳び、１年２組の鉄棒、体育館は１年３組のリレーの様子です。

　授業も木曜日までです。１時間目、５年１組と２組では学習を振り返るための確認テストを行っています。結果を踏まえ、弱点や苦手分野の克服をしたいものです。

　２学期最終週になりました。落ち着いた雰囲気で朝の読書に取り組んでいます。