運動会の音遊で使う道具を作っています。５年３組では、使うフェルトの色選びをしました。

　５年生が育ててきた稲ですが、いよいよ２４日（月）にＪＡの方を講師にお招きし、稲刈りをします。田植えの時期が猛暑、明治用水の事故で心配されましたが、順調に成長しました。今日は４組が稲の丈を測定しました。

　衣装をつけて練習をしています。今日の練習では、ひとつひとつの細かい動きの確認をしています。いよいよ来週が発表です。３年ぶりの踊りに乞うご期待を！

　今日の授業では「水」を出発点とし、そこから連想できるものについて考えました。４年生はＳＤＧｓについて学習をしています。多くのことが連想できるといいですね。

　自分の考えをグループの子たちに伝えます。グループでの話し合いを通して、新しい考え方が発見できるといいですね。

　改良した道具を使って「しゃぼん玉」作りをしました。ゆっくり横に動かすと、とても大きなしゃぼん玉ができました。

　大玉送りの練習をしました。練習でしたが、紅白白熱した戦いでした。本番はどっちが勝つのでしょうか…。

　５時間目に教育実習生の研究授業が行われました。「リズムをつなげて、聞く人を元気づけるおまつりの音楽を作ろう」を学習のめあてとし、マイたいこを使ってまつりの音楽を作りました。ペアの子と相談しながら、音の大きさを変えたり、掛け声をかけたりして、元気のよいリズムをつくりました。

　曇り空の中ですが、楽しみにしている「北りんタイム」では、多くの子が運動場で楽しく遊んでいます。

　全校で「漢字の書き取り練習」をドリルやプリントを活用して行います。今日も多くの学級で、国語の授業の中で練習しました。日々の積み重ねが大切ですね。

　読書感想画の作品鑑賞会を行いました。友達からの意見は、今後の参考になりますね。

　授業の最初に音読の練習をします。正しい姿勢で読むことができています。

　２年３・４組では、講師の先生をお招きし、タブレット活用の学習を行っています。今日は、夏野菜の観察写真を活用し「動画作成」に取り組んでいます。

　今日は「ことわざ」の学習をしました。先生と一緒に、そのことわざの意味を考えました。

　今日の授業は「詩の朗読会」です。『夕日がせなかをおしてくれる』の学習をしました。まずはグループで練習をしました。本番の発表会では、感情を込めながら上手に朗読ができました。

　工作作品に取り組み始めました。

　６年生の各学級では「修学旅行記」の作成に取り組み始めました。数多くの見学地やホテルでの楽しいできごとがあったことと思います。旅行記の完成が楽しみです。

　さまざまな実験を行いながら、理想の「しゃぼん玉」を作るための枠を考えました。今日の授業では、枠づくりを行いました。どんなしゃぼん玉になるのか楽しみですね。

　校庭で調べた生物について、観察日記のデータの共有化をしました。みんなたくさんの生き物を調べたようですね。

５年１組では、稲の2度目の観察をしました。前回、観察したことと比べて変化を調べました。米を取り出して観察している児童は、「前よりお米の形になっている！」と気づきを深めていました。他にも「すずめ対策がしたい」や「稲の背が低くなっている。」など多くの気づきがありました。どの児童も収穫が楽しみなようです。