４組は、型紙をもとに布を裁つ作業をしています。

　家庭科の学習で「エプロンづくり」に取り組んでいます。３組は大半の子は布を裁つことができ、ミシン縫いに取り組み始めています。

　３年生の教材園には、ヒマワリとホウセンカが植えられています。今日の４組の理科の授業では、育ったヒマワリやホウセンカの観察をしました。ヒマワリはとても大きく育っています。

　毎日水やりをしっかり行った成果が出ました。１年生のアサガオの花がたくさん咲いています。これから、さらにたくさんの花が咲きますね。楽しみです！

　３年生は、１学期で学習した漢字の書き取りテストを行いました。学習した漢字は必ず書けるように、繰り返し練習をしたいものですね。

　１学期に学習した「ひらがな」のテストを１時間目に行いました。正しく書けたでしょうか。

　今朝の夏野菜の様子です。キュウリやナスは順調に育っています。そろそろ収穫ができますね。

　今日から７月です。１学期も残り３週間となりました。予想外の猛暑で、今週はプールなど屋外での活動が出来ない状況でした。今日の名古屋の予想最高気温は４０度です。熱中症対策をしっかりと行い、子どもたちの健康管理に心がけていきます。

柿田公園にあるエコきちに見学に行きました。身近な生き物から環境について考えました。また、学校でも生き物や環境について学んでいきます！

今日は総合でエコきちに行き学習をしました。学習室や展示室
で、生態系について学びました。また、柿田公園のごみを見て、
何とかごみを減らしたいという思いをもちました。体育館では、
海洋ごみから工作をする体験も行い楽しむこともできました。
熱中症に気をつけて実施することができました。

　「楽しく作ることができたよ」と、みんな満足そうに話をしてくれました。

　午前中、４年生は「エコきち講座」を行っています。講座を終えた４年３組の子たちが、紙粘土と貝殻で作った「ブローチ」を見せてくれました。

　５年１組、３年２組の書写の授業の様子です。心を落ち着かせて筆を取ります。気持ちを込めて、一文字一文字をていねいに書くことが出来ました。

　出来上がった「くっつきマスコット」を廊下前に展示しました。

　あたたかい土地のくらし、寒い土地のくらしについて学習をしました。どちらかの地域を選択し、その地域の気候やくらしについてのレポートを作成します。まずは北海道や沖縄県の地図を書くことに苦労をしているようです。

　子どもたちは電動糸のこぎりで切った板に色付けをしました。絵の具を重ねて塗って、欲しい色になるように工夫していました。またホワイトボードを貼るとき、失敗しないように慎重に貼っていました。

　「猛暑です」と連日のようにテレビ等で報道されています。日傘、ノーマスク、リュックサック等、登下校での熱中症対策を取りながら元気に登校をしています。明日も暑くなるようです。水分補給もしっかりと行えるよう、水筒にはできるだけ多くのお茶等を入れていただければと思います。
　今日は４年生が総合的な学習の一環として、「エコきち講座」を午前中に実施します。

　彫刻刀で花と生き物を彫っています。みんな失敗しないように真剣に彫っています。

　６月も終わりを告げようとしています。４年生は、１学期の生活を振り返るアンケートをタブレットを活用して行っています。アンケートの方法もタブレットの導入で大きく変わってきています。

　連日の猛暑のため、３時間目からの水泳学習ができない状況が続いていました。今日の３時間目はＷＢＧＴ値も基準値を超えていなかったため、今までプールに入ることができなかった１年１・２組も、ようやくプールに入ることができました。みんな気持ちよさそうでした。