２年生の昇降口にある掲示板に、図工の時間に描いた絵が掲示されています。いくつか紹介します。

　下書きを終えた子たちから着色をしています。タブレットに残した写真をもとに、さらに細かく下書きを描いている子もいます。完成が楽しみですね。

　学校司書さんから、図書室の使い方について学びました。利用カードの使い方や図書室にはどのような本があるのかを教えてもらいました。これからたくさん図書室を利用してくださいね。

　１年生の算数の授業では「すうずブロック」を活用しています。１組の授業の様子です。１けたの数字について、ブロックを使って示しました。みんなの前で発表する子も、自信をもって発表することができました。

　３時間目の社会科の授業で、１組と３組が吉野ケ里遺跡について調べていました。１組は、資料集の写真を活用しながら、遺跡の特徴について考えました。３組は、タブレットを活用し、実際の景色から遺跡の特徴について調べました。

　朝の会の様子です。朝のスピーチを行っている学級や、校歌の練習を行っている学級など、子どもたちの元気な姿を見ることができました。

５年生では、算数で体積を学んでいます。５年1組では教室にあるものの体積や容積を調べました。５年2組では外国語の学習で自己紹介について学んでいます。自分のことを英語で紹介しました。

　午前中授業が続きますが、子どもたちは浮かれることなく授業に集中することができています。２年生と５年生の授業の様子を紹介します。

　自立活動として、色んなものを結ぶ練習をしました。
ひもを結んだり、ビニール袋を結んだりしました。「かたくてできないよ。」「できました。」ときちんと報告をする練習もしました。

　日本国憲法の学習を行なう前に、くらしの中のきまりについて考えました。さまざまなきまりがある中で、「もしもきまりがなかったら世の中がどのようになるのか」を話し合いました。学習の最後に「日本国憲法の中の主権者は誰なのか」を考え、国民が主権者であることを知った時に、クラス全員の子が驚いていました。振り返りにも「なぜ日本国憲法で国民が主権者なのか知りたい」という感想がたくさんありました。

　５年生の家庭科は調理実習を行いますが、感染症拡大防止のため、まずは計画を立てるところから始めます。

　１時間目の様子です。

　１時間目の図工の授業の様子です。校庭の木々を描くことになりました。まずは実際に写真を撮りながら、目標とする木を決めました。

　３年生の廊下に飼育箱が展示されています。モンシロチョウの観察を行うとのことです。まだまだ卵の状態です。成長が楽しみですね。

　１８０°を超えた角度の測り方について学習しました。分度器をどのように使えばよいのかを、実際に測定しながら伝えました。

　音読の授業の様子です。先生の後に続いて、上手に読むことができました。

　今日の授業は「地図の見方」の学習をしました。索引に記されている縦と横の記号をもとに、その場所を特定します。愛知県内の都市を探しました。

　２年生の生活科では、咲き終わったチューリップの球根を土から出しています。大きな球根の横に、新しくできた小さな球根がありました。「赤ちゃん球根ができたよ」とみんな喜んでいました。

　４年生の理科で「植物の育ち方」の学習をします。今日は、この後に植える種の観察をしました。ヘチマとツルレイシの種子を見比べ、その違いについてノートにまとめました。

　１時間目の授業の様子です。２年生は国語の音読に取り組んでいます。６年４組は社会科の歴史の授業です。教科書や資料集を活用し、縄文時代の暮らしについて考えています。