今日の図工のようすです。
「未来のまち」というテーマで
絵をかきました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
バレンタインを英語で書くと、
Ｖａｌｅｎｔｉｎｅでした！わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１６２☆
今、体育でやっているサッカーは、
１チーム何人のスポーツでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
英語の時間には、他の国の学校行事や休日について学習しました。
日本との違いについて知りました。

前回のちょうせんじょうの答えは、「連合国軍最高司令官総司令部」でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１６９☆
「バレンタインデー」を英語で書いてみましょう。

2月14日にキーボードを使ったタイピングに挑戦しました。普段あまり使わない指も使って、集中し取り組みました。

　今日から２５日までの１２日間、図書委員会が企画した「さざんか読書まつり」が始まりました。天気が回復したため、昼放課は外で遊ぶ子が多かったようです。これから、さまざまな活動を行っていきます。図書委員会のみなさん、よろしくお願いします。

　４年生は「竹笛」の練習をしています。画数が多い文字程、バランスを考えて書かなければなりません。「笛」が大きくならないように気を付けて練習をしています。

　１年生の教室前の廊下を歩くと、図工の作品が展示されていました。入学から１年、作品の質も段々と上がっています。

　作品が完成しました。自分の作品についての感想を書いています。お互いの作品を見合う機会が楽しみですね。

　今日、２年生は情報教育支援事業として、講師の先生をお招きし「プログラミング」の学習を行ないます。１時間目の２組の様子です。配布されたキーボードを活用して、簡単なプログラミングを行う予定です。

　昨日から降り続いていた雨がやみました。今日は気温も上昇し、暖かな１日になるようです。２月も後半を迎え、６年生の登校日も残り２０日余りとなりました。今日から、「さざんか読書まつり」が始まります。図書委員会が企画した催し物に積極的に参加しましょう。

今日の算数のようすです。
タブレットを使ってグラフを比べんながら勉強しました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
校長先生の話出てきた「ＫＹ」は、
「きけんよち」でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１６１☆
月曜日は、バレンタインデーですね！
バレンタインを英語で書いてみましょう。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の算数では、グラフの読み取りを行いました。よく見ると、数字や幅がずれていて、実際の数値と印象が変わるグラフがあることを知りました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、×でした。分かったかな？例え、医薬品でも間違った使い方はしてはいけません。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１６８☆
ＧＨＱは、何の略でしょう？

　６年３組の学習発表会の様子です。３組は図工室を使い、密を避けた状態で発表会を行なっています。他の子たちは、教室の画面でその様子を視聴しています。

　今週、2年生は図工でカッターに初挑戦しました。慣れないカッターに恐る恐る触りながら、集中して取り組んでいました。これからの作品作りが楽しみです。

　２年１組の図工の授業では、カッターナイフを使った工作を行います。今日は、担任の先生が制作した作品を見ながら、どのようにカッターナイフを使えばよいのかを考えました。２年３組の国語の授業では、先生の説明や動きがわかるように、タブレットのTeamsを活用しています。

2/9（金）「生活」生活科で作った「かざわ」でレースをしてみました。どれもかぜにのって、みんなと一緒にとても速く走りました。

　３年４組では、１時間目から「学習発表会」を行っています。３年生は「働いている人への取材」からわかったことをまとめ、そのことについて発表をします。３年生は、社会科の時間でも、さまざまな場所を見学しています。そこでも多くのことを学びました。

　学校司書の先生と連携した授業を行いました。司書の先生には、２冊の本についてのブックトークを行ってもらいました。６年生の総合学習と関連した、広島の原爆に関わる話、沖縄戦に関する話の物語を紹介してもらいました。司書の先生のトークには、どのような工夫がなされているのかを考えました。

今日の児童朝会のようすです。
書き初め大会や夏休み作品展の表彰がありました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
今週の金曜日は、建国記念の日でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１６０☆
今日の校長先生のお話で「ＫＹ」という言葉が出てきました。
さて、何という言葉を省略したものでしょうか。

卒業プロジェクトの一環として、階段アートを作成しています。その第一弾が完成しました。マスコットキャラクターの北りんがデザインされています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「２」でした。ある数を算数で習ったXに置き換えると計算できるかも・・・？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１６７☆
医薬品を本来の使い方とは違う使い方をしても、薬物乱用にはならない。○か×か。

　生活科の授業で取り組んだ「かざぐるま」の学習の振り返りをしました。自分の作った「かざぐるま」を見ながら、実際にどのように動いたのか、どんな工夫をしたのかなど、感想を含めて絵日記にまとめました。