お昼前に晴れ間が出てきました。心地よい風も吹き、多くの子たちが運動場で遊びました。

　自己紹介カードが完成し、今日の１組の英語の授業では自己紹介をしました。

　今日の理科の時間に、発芽した植物の観察をしました。さまざまな角度から植物を観察し、さらにはタブレットを活用して撮影をしました。観察したことを観察日記にまとめました。

　２時間目にタブレットを活用した授業を行いました。だんだんとタブレットにも慣れてきて、上手に使えるようになってきました。

　金曜日に植えた夏野菜の苗の観察を２時間目に行いました。たくさん太陽の光があたり、大きく育つといいですね。

　国語の授業で制作した「新聞」が完成しました。それぞれの班で作成した新聞を学級で紹介をしました。どれもが力作ぞろいでした。

　今朝は小雨模様です。忘れかけていた梅雨が戻ってきたような天気です。今日は卒業アルバムの委員会活動の写真撮影が行われます。

今日は、野菜の苗植えをしました。子どもたちは、野菜を育てることをとても楽しみにしていました。これから、どんな花を咲かせ、どんな実をつけるのか楽しみですね。

１０日（木）に交通安全教室が行われました。
２先生は、学校の外に出て、安全に歩く練習をしました。左右をしっかり確認したり、手を挙げて横断歩道を渡ったりしました。
登下校でも、一人ひとりが交通安全を意識できるといいですね。

　今日の授業では「裁縫」の学習をしました。「玉止めと玉結びは完璧だよ」と自信をもって取り組む女の子の姿が印象的でした。

　今日の５時間目、２年生は「夏野菜」の苗植えを行いました。今年は、緊急事態宣言が発令中のため、楽寿会の方を講師にお招きすることはできませんでした。どの学級も豊作を願って、個々の苗を植木鉢に植えました。たくさん野菜が実るといいですね。

今日の３組のようすです。
級訓や看板つくりをしました！
みんなで協力して、作り上げました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
裁ちばさみは、布を切るためのはさみでした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その４３☆
植物が成長するのに必要な条件は何でしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
１組の算数の時間には、分数を使った割合の問題についてみんなで話し合いました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、行基でした。分かったかな？行基は土木工事なども行い、人々のために働きました。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その４５☆
つぶしたご飯をヨウ素液につけたとき、青紫色に反応するのは、水とまぜたものか、だ液とまぜたものかどちらでしょうか。

　５時間目の体育の授業では「マット運動」に取り組みました。前転や後転、自由な動き等のコースを設定し、それぞれのコースに応じた動きをしました。

　２組の生活科の授業の様子です。「公園探検」で調べたこと、取った画像をもとに公園の特徴について考えました。とても上手なまとめができたようです。

　３・４組の音楽の授業で「リズム遊び」をしました。音楽に合わせて手拍子をしたり、続けてジャンケンをしたりしてリズムを取りました。

　生活科の時間にアサガオの観察をしました。成長の様子をそれぞれがタブレットを活用し、画像として残しました。前回の観察からどれくらい成長しましたか。

　２組では水彩絵の具を使って着色をしています。完成までもう少しのようですね。

　今日の授業では、沖縄県と愛知県を比較しながら、あたたかい所の生活について学習しました。沖縄と愛知県の海岸の違いについて、海の色や砂浜の色に着目しました。「沖縄の海はとてもきれいで、エメラルドグリーンの色をしている」と実体験をもとに話をしていました。また、吉良吉田海岸の様子について、担任の先生からの話もあり、とても楽しく授業が進められていました。

　６年生の体育の授業では、ハードル走の学習をしています。インターバルの距離をいくつか設定し、自分の走力に合ったコースを走ります。インターバル間を３歩で走ることができるように、腕振りに気を付けながら練習に取り組んでいるようです。