今朝も青空が広がりました。これから気温も上がり、日中は３０度近くまで気温が上昇するようです。子どもたちは暑さに負けることなく、元気よく学校生活を過ごしています。今日も熱中症対策をたて、健康面に留意をしていきたいと思います。

今日の４組の社会のようすです。
福祉って何だろう？というテーマで話し合いました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
台風の中心部分は、台風の目でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その４９☆
寒い地方の家の屋根は、角度が急になっているものが多いです。
なぜでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
３組の社会科では、平安時代の貴族のくらしについて学習しました。藤原道長についても詳しく学習しました。
また、６時間目のクラブ活動では、各クラブで一生懸命活動に取り組みました。

前回のちょうせんじょうの答えは、日光に当てたとき　でした。分かったかな？葉の中のデンプンは日光が当たることによってつくられます。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５１☆
男性貴族の服装の名前は、束帯である。○か×か。

　今日のクラブ活動の様子です。

　今日は室内のクラブの様子を紹介します。みんな楽しく、また静かに集中して活動することができました。

　今日の授業は「麦」の清書です。上下のバランスやはらいに注意しながら書きました。満足のいく作品ができましたか。

　今日の図工の時間は「読書感想画」の学習を行なっています。まずは、人の顔の描き方について練習をしています。

　１週間のスタートです。どの学級も落ち着いた雰囲気で授業に集中することができています。

　１年生のアサガオが見事に咲きました。まだ、ほんの一部の鉢ですが、これからたくさん咲くことと思います。１年生も喜んでいました！

　今日は「夏至」です。１年の中で最も昼間の時間が長い日です。今日は朝から青空が広がり、夏至にふさわしい天気になりました。県内の緊急事態宣言は解除されましたが、新型コロナウイルス感染症・熱中症対策をしっかりと行いたいと思います。

今日の体育のようすです。
走り幅跳びをしました。
ペアの友達に動画をとってもらいながら、進めました。

前回のちょうんじょうの答え・・・
阪神淡路大震災が起こった日は、１月１７日でした。
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その４８☆
台風の中心部分を何と言うでしょう。

　6/7〜開催されていた「ででむし読書まつり」
今日は、以前借りた本を図書館に返し、新たに１冊借りました。
“パズル”も完成！！
これからも、読書を楽しみましょう。

今日は、２−２で生活科の研究授業が行われました。
「風で動く車」がより前へ進むためにどうしたら良いか、考えました。どの子もこだわりをもって、車作りをしていました。友達と教え合いながら、何度も改良する姿がたくさん見られました。さて、どのくらい進むようになったのでしょうか。

「マイ野菜」の観察をしました。手でさわったり、目でじっくり見たりして、細かいところまで観察し、いろいろな発見をしました。植えた時よりも、大きくなっていることに気付き、喜ぶ姿も見られました。これからの成長も楽しみですね。

本日の６年生の活動の様子です。
１組では、教室の雰囲気を明るくするためや皆で楽しく過ごすためにどうしたらよいか考えて、ポスター作りに取り組んだ子がいました。すてきなポスターがたくさん出来上がりました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」の３つです。分かったかな？社会の授業で習いましたね？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５０☆
ジャガイモやインゲンマメの葉がヨウ素液に反応して、青紫色になるのは、日光に当てたときと日光に当ててないときのどちらでしょうか。

　給食の時間、教育実習生のお別れのあいさつを校内放送で行いました。３年４組だけでなく、多くの子が実習生の先生と関わったことと思います。ぜひ夢の実現のためにもがんばってほしいと思います。

　４時間目、４組の子たちは教育実習生とのお別れ会の準備をしていました。教室内がとても温かい雰囲気でした。どんなお別れ会になるでしょうか。

　算数の授業の様子です。今日は分数を使い、等式が成立するかどうかについて実際に計算をして確かめました。分数の計算も苦手意識をもたずにできるようになってきています。

　今まで安城市の特色について学習をしました。今日からの授業で、学習したことや調べてきたことをもとに「安城紹介マップ」の作成にとりかかりました。班の中でこだわりの内容をさらに調べ、マップを作成します。資料には細かい内容まで記されているので、それを読み取ることや、情報の取捨選択に苦労をしていたようです。

　野菜を絵の中に入れた作品ができあがりました。完成した作品を担任の先生に見せにいっています。とても個性的な絵が多く、すばらしい出来ばえですね。