２年４組の授業の様子です。黒板に「覚えるべき漢字」を示し、一生懸命に書き取り練習をしていました。

　朝の会の様子です。どの学級も落ち着いた雰囲気です。１年１組は、授業の準備を始めています。３年４組は、ワークブックに取り組み始めています。５年３組では、情報モラルについての話を聞いています。時間を上手に活用することができていますね。

　雨が止みました。湿気が多く蒸し暑さを感じる朝です。６月も残りわずか、いよいよ７月になります。１学期の締めくくりとして、最後まで気を抜かずに生活をしましょう。コロナウイルス感染症や熱中症対策をするとともに、交通安全にも心がけ生活をしましょう。

本日の６年生の活動の様子です。
外国語の時間には、「どこの国へ行きたいか。」「どうしていきたいのか。」などのやり取りの練習を行いました。
どこの国へ行きたいのか気になります・・・。

前回のちょうせんじょうの答えは、逆数でした。分かったかな？ちなみに、元の分数と逆数をかけると、１になります。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５６☆
英語で「フランス」は何と書くでしょうか。

今日の図工のようすです。
ホワイトボードの下書きを書きました！
次回からは、糸のこを使って練習をします。
楽しみですね！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
沖縄の家でよく見られる守り神は、シーサーでした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その５４☆
糸のこの刃は、上下どちらからつけるのがよいでしょうか。

　第１回青少年健全育成会を行ないました。多くの方にお集まりいただき、さまざまなご意見をいただきました。貴重なご意見を、今後に生かしていくとともに、学校へのさらなるご支援をいただきたいと思います。本日はありがとうございました。

　読書感想画の下書きが描けたようです。担任の先生のチェックを受けています。

　体育の授業の振り返りをカードに記入しています。今日の授業で頑張ったことや次の授業で頑張りたいことについて、しっかり書けたようです。次の授業につながるといいですね。

　今朝は、「ほくトーク」を行いました。６年２組では、４人が同時に言葉を言ってどんな言葉か聞き当てる活動をしました。聖徳太子のように、一度に多くの人の言葉を聞けたらすごいですね。３年４組では、「宇宙人はいるか」について、活発に意見の交換が行われていました。

　２０分放課の様子です。梅雨の晴れ間を上手に活用し、運動場で楽しく遊んでいます。

今日の４組のようすです。
社会で、寒い土地について調べて
まとめました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
手は、両サイドに置くでした！
危ないので、刃の前に置かないようにしよう！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その５３☆
沖縄の家によく見る二体の守り神のことを何と言うでしょう。

本日の６年生の活動の様子です。
算数の授業では、分数÷分数の計算の練習に取り組んでいます。
計算の仕方に気を付けて、素早く丁寧に計算できるように頑張っています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、葉の色も赤く染まる　でした。分かったかな？白色の花を赤色の水につけると、花も赤色に染まります。２組の前に置いてあったのを見たかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５５☆
分数の分母と分子を入れかえた数のことを何というでしょうか。

　今日の授業では、タブレット等を活用して調べたことをまとめ、発表できるように準備を進めています。他の子と読み合せをする姿も見られました。

　長くのばす字の学習をしました。担任の先生に確認をしてもらいながら、正しい書き方を覚えていきます。

　２組の国語の授業の様子です。今日は「俳句」の学習を行ないました。季語を決め、自分が思い描くイメージを１７音に記しました。この作品は市のコンクールに応募します。

　週末から来週にかけて、台風５号の接近が心配されています。今朝も曇り空です。来週はいよいよ７月に入ります。１学期も締めくくりとなります。充実した学校生活を送るためにもさらに目標をたて、目標達成のためにがんばりましょう。

今日の２組のようすです。
段ボールを使って、糸のこの練習をしました！
初めての経験でみんなドキドキしていました。
うまくできたかな？

前回のちょうせんじょうの答え・・・
ほくりんのマントでした！
わかったかな？
赤のマントの日は、特に活動前に水分ほきゅうをしましょう！

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その５２☆
糸のこを使う時は、手をどこに置いたらよいでしょうか。

本日の６年生の活動の様子についてです。
４組では、何やら廊下で掲示物の作成をしていました。級訓の掲示を作っていたようです。完成が楽しみですね。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「書き表す」でした。分かったかな？普段、何気なく使っている「パソコン」などの言葉も複合語です。省略せずに言えるかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５４☆
ホウセンカを赤色の色水につけると、葉の色はどうなるでしょうか。

　２年生の音楽の授業でも、鍵盤ハーモニカを使った授業を行いました。今までできなかったことができる喜びを感じていました。なお、感染症対策として、確実に消毒を行います。

　３年２組の教室入口に「生き物コーナー」があります。虫かごや飼育用の水槽が置かれ、さまざまな生き物がいます。何種類の生物がいるのでしょうか…。