本日の６年生の活動の様子です。
１組の体育の授業では、走り高跳びを行いました。よい記録を出そうと頑張っています。

前回のちょうせんじょうの答えは、新城市でした。分かったかな？明日は天気が心配ですが、みんなで楽しみましょう。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その６１☆
自然教室に来るカウンセラーは何人でしょうか。

　音楽の時間を楽しみにしているいずみ学級です。
音楽に合わせて動き回ったり、リズムを楽器でたたきます。
最後は、ピアニカとリコーダーで演奏です。「笛星人」がみんなのお気に入り。

　七夕に向けて、２年２組では「七夕短冊」制作に取り組んでいます。どんな願いを書いたのでしょうか。

　４時間目に「１学期の振り返り」を書きました。がんばったことやよかったことについて、たくさん書けたようです。

　２組の家庭科の授業では「ふくろ作り」に取り組んでいます。５年生までで学んできたことを駆使し、ミシン等を活用して完成させます。

　国語の授業で「ローマ字」の学習をしています。正しいアルファベットを書くことができるように練習をしています。

　図工室の前に４年生の作品が展示されています。さまざまなアイディアを出し、工夫された作品です。ほんの一部を紹介します。

　夏野菜を植えて１か月近くになります。野菜の苗もぐんぐん大きくなっています。夏休みには、たくさんの野菜が収穫できそうですね。

　今学期も今日を含め、登校日は１２日となりました。どの学年も１学期の締めくくりを行います。２時間目、５年生は１学期の振り返りをしました。

　久しぶりの青空です。２時間目の体育の授業では、ボールを上手にコントロールし、ドリブルを行うことができています。

今日の３組のようすです。
レクリエーションの時間に向けて、
企画係を中心にみんなで話し合いをしました！
楽しみですね！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
ミシンには、上糸と下糸があります！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その５８☆
ミシンの下糸を巻き付ける道具は何でしょう。

本日の６年生の活動の様子です。
２組の国語では、詩作りに挑戦しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、気孔でした。分かったかな？顕微鏡で見ると、口のような形をしていますね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その６０☆
来週は、自然教室です。行き先は何市でしょうか。

　昼放課、生活委員会の６年生が率先して「あいさつ運動」に取り組んでいます。地道な活動を続けることで『あいさつの輪』が広がります。委員のみなさん、これからもお願いします。

　３年生の社会科は「いちじく農家の仕事」について学習をしています。２組の授業では、いちじく畑の写真を見て気付いたことを発表しました。北部学区ではなかなか見かけることはできないと思いますが、いろいろな所に出かける際は気にかけてみるのもいいですね。

　４年生の社会科では「環境」に関する学習をしています。リサイクルプラザのことや分別回収のことなど、さまざまな視点から学習を進めています。３組の授業では、家庭から出るごみの分別について、実際に使っているごみ袋を見せながら、ごみの種類によって違う色の袋を使うことを学びました。

　６年生の図工では、１枚の板を活用し「テープカッター」を製作しています。今日の授業では糸のこぎりを使い、曲線部分を切り取る作業をしたり、板面に着色をしたりしていました。完成まではもう少しかかるようですね。

　国語の授業で「ことわざ」の学習をしました。昔から言い伝えられている言葉です。普段の生活の中では、なかなか使わないのかも知れません。今日の授業では、タブレットを活用して意味を調べました。

　七夕に向けて、各クラスでさまざまな取り組みをしています。５年４組の書写の授業では、願い事を細筆を使って書きました。普段は名前を書くことが多いので、慣れない部分も多かったのではないかと思います。２年３組には、願い事を記した掲示物が飾られています。

　梅雨前線の影響で、昨日から雨が降り続いています。今日は大雨が心配されるとの予報が出ています。落ち着いた雰囲気で学校生活を送りたいものですね。

本日の６年生の活動の様子です。
家庭科の授業では、ナップザックやトートバッグ等のふくろづくりを行っています。昨年度学んだミシンの使い方を思い出しながら、製作に取り組んでいます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、蒸散でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その５９☆
葉の裏側等にある、蒸散を行う口のような形をした穴の名前は？