昨日の６時間目、５年１組は体育館で「てこ」をつかった実験を行いました。自分で考えた仮説をもとに実験を考え、その結果について考察をしました。

　毎週水曜日は朝の読書が行われます。新型コロナの関係で、図書ボランティアの方の読み聞かせができませんが、各学級で静かに読書を行いました。

２年生の授業の様子です。国語科では、「ニャーゴ」を読み、登場人物の気持ちを考えて発表しました。また、生活科では、Google earth(グーグルアース）を使って、デジタル学区探検をしました。

今日の１組の外国語のようすです。
Can you〜？を使って文章を作りました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
米のしゅうかく時期は、９月でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その８０☆
１、３、５・・・は奇数
２、４、６・・・は偶数
では、０はどちらでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
２組の社会科では、国会の仕組みや国会議員の仕事について学びました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、Octopusでした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８３☆
衆議院議員の任期は何年でしょうか。

　授業をのぞいてみると、多くの学級でタブレットを活用した授業を行っています。調べ学習や発表ノートの作成、写真撮影など様々な活用をしています。

　昨日の４組の図工の様子です。完成したペン立てにニスを塗りました。今日、完成した作品が廊下に展示をされました。

　１組・３組の合同体育の様子です。授業の最後に学級対抗のリレー競技会を行いました。この授業をもとに、さらに作戦を考えていくのでしょうか…。

　１年１組、２年３組、３年３組の国語の授業の様子です。どの学級も音読をがんばっています。

　各学年の身体測定を行っています。今日は４年生です。４月からどのくらい成長したでしょうか。

　今日は体育委員会、広報委員会の活動報告を行いました。体育委員会は「遊具」の使い方についての説明を、広報委員会は動画を撮影作成し、活動の様子をクイズ形式で報告をしました。委員会紹介の後、表彰を行いました。

本日の６年生の活動の様子です。
最近の体育では、リレーの練習に励んでいます。バトンパスでスピードを落とさないように、工夫しながら走るように練習しています。

前回のちょうせんじょうの答えは、慈照寺銀閣でした。分かったかな。写真を見ると分かりますが、金閣とはちがい、銀閣は銀箔等は貼っていませんね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８２☆
英語でタコは何というでしょうか。

　秋雨前線の影響で朝から曇り空です。１か月前はセミの声で朝を迎えていましたが、今朝は虫の声が聞こえてきます。そろそろ夏の終わりを迎えるようです。今日は児童集会が行われます。前期最後の児童集会となります。後期への橋渡しが上手にいくといいですね。

　今日は６年生が情報教育支援事業を活用し、さまざまな学習を行ないました。６年１組では、タブレットを活用し修学旅行の下調べをしました。

今日の５年生の図工です。
「動きのふしぎ」を行いました。
今回の授業では、自分のかきたい動きをタブレットで
動画や写真に撮り、確認しながら絵をかきました。
どんな動きを表現したのかな？

前回のちょうせんじょうの答え・・・
庄内平野の北風対策は、防砂林でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その７９☆
米作りの収穫の時期はいつでしょうか。

　４組の算数の授業の様子です。今日の授業では「円の面積の求め方」を学習しました。図を活用しながら、面積の求め方を考えました。

　水の流れ方の実験を運動場で行いました。実験を通してどんなことがわかりましたか。

　５年１組・４組の理科の授業の様子です。おもりの重さや糸の長さ等を考え、てこの振れ幅について考えています。繰り返し実験を行うことで、いろいろなことがわかってきたようですね。

　国語の授業で「はなしたいこと　ききたいこと」の学習をしています。相手にきちんと伝えるために、話す内容を精選しながら話をします。これからさらに練習をし、相手に伝えることができるようにしましょう。

　今日の授業では「町たんけん」のための下調べをしました。タブレットのアプリを活用し、身近な地域の写真を検索しました。調べたいところを見つけるだけでなく、自分の家を探すこともできました。