昨日の４組の図工の様子です。完成したペン立てにニスを塗りました。今日、完成した作品が廊下に展示をされました。

　１組・３組の合同体育の様子です。授業の最後に学級対抗のリレー競技会を行いました。この授業をもとに、さらに作戦を考えていくのでしょうか…。

　１年１組、２年３組、３年３組の国語の授業の様子です。どの学級も音読をがんばっています。

　各学年の身体測定を行っています。今日は４年生です。４月からどのくらい成長したでしょうか。

　今日は体育委員会、広報委員会の活動報告を行いました。体育委員会は「遊具」の使い方についての説明を、広報委員会は動画を撮影作成し、活動の様子をクイズ形式で報告をしました。委員会紹介の後、表彰を行いました。

本日の６年生の活動の様子です。
最近の体育では、リレーの練習に励んでいます。バトンパスでスピードを落とさないように、工夫しながら走るように練習しています。

前回のちょうせんじょうの答えは、慈照寺銀閣でした。分かったかな。写真を見ると分かりますが、金閣とはちがい、銀閣は銀箔等は貼っていませんね。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８２☆
英語でタコは何というでしょうか。

　秋雨前線の影響で朝から曇り空です。１か月前はセミの声で朝を迎えていましたが、今朝は虫の声が聞こえてきます。そろそろ夏の終わりを迎えるようです。今日は児童集会が行われます。前期最後の児童集会となります。後期への橋渡しが上手にいくといいですね。

　今日は６年生が情報教育支援事業を活用し、さまざまな学習を行ないました。６年１組では、タブレットを活用し修学旅行の下調べをしました。

今日の５年生の図工です。
「動きのふしぎ」を行いました。
今回の授業では、自分のかきたい動きをタブレットで
動画や写真に撮り、確認しながら絵をかきました。
どんな動きを表現したのかな？

前回のちょうせんじょうの答え・・・
庄内平野の北風対策は、防砂林でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その７９☆
米作りの収穫の時期はいつでしょうか。

　４組の算数の授業の様子です。今日の授業では「円の面積の求め方」を学習しました。図を活用しながら、面積の求め方を考えました。

　水の流れ方の実験を運動場で行いました。実験を通してどんなことがわかりましたか。

　５年１組・４組の理科の授業の様子です。おもりの重さや糸の長さ等を考え、てこの振れ幅について考えています。繰り返し実験を行うことで、いろいろなことがわかってきたようですね。

　国語の授業で「はなしたいこと　ききたいこと」の学習をしています。相手にきちんと伝えるために、話す内容を精選しながら話をします。これからさらに練習をし、相手に伝えることができるようにしましょう。

　今日の授業では「町たんけん」のための下調べをしました。タブレットのアプリを活用し、身近な地域の写真を検索しました。調べたいところを見つけるだけでなく、自分の家を探すこともできました。

　２年１組・２組のほくトークの様子です。１組では、学校周辺の施設について話し合いました。今後、生活科の授業で見学をするようです。

今日の４組の体育です。
マット運動の連続技を練習しています。
側転がみんな上手になってきました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
米の生産量１位は新潟県でした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その７８☆
庄内平野では、冬に季節風による害悪に対して、ある対策をしています。
それは、何でしょうか。

１年４組の作品です。

本日の６年生の活動の様子です。
各学級で、タブレットやコンピュータを使った学習が行われています。
配布当初と比べて、タブレットを扱う様子もスムーズになってきました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、鹿苑寺金閣でした。分かったかな？金閣寺の方が馴染みのある言い方かもしれませんが、実は・・・。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その８１☆
昨日の問題は金閣だったので、今日は銀閣についてです。〇〇寺銀閣、〇〇に入る言葉は何でしょうか。

　今日の授業では、頼朝の功績について調べたことをタブレットを活用してまとめています。アプリを活用し、見やすくまとめることができるようになっています。

　３組の国語の授業の様子です。今日は、ワークブックを使ってカタカナの練習をしました。