２年生のトイレ前の壁面に、あるメッセージが貼られています。子どもたちもそのメッセージをトイレに入る前に読んでいます。ある子が「このメッセージは担任の先生が書いてくれたものだよ」とちょっぴり自慢をしてくれました。とてもハッピーな気持ちになりました。

　２年１組の生活科の授業の様子です。先週の木曜日に研究授業を行い、子どもたちは「クルマ博士」を目指し、友達の車の改良について話し合い、実際に走行テストを行いました。今日の授業では、さまざまなアドバイスをもらいながら個々の車のさらなる改良を行っています。今日の走行テストでは、どのような結果がでたでしょうか…。

　「七夕仙人」様からいただいた短冊に、思いを込めて願いを書きました。願いがかなうよう、これからもがんばっていきましょう。

　４年４組の図工の授業の様子です。細かな部品を上手に組むことで、ひとつの形をつくりあげます。ここからどんな形になっていくのでしょうか。

　水曜日は図書サポーターの方々の活動日です。蔵書の点検、本の修繕など多岐にわたり活動を行っています。子どもたちにとっても、学校の図書室は魅力のある場所になっています。ありがとうございます。

　３年生の国語の教材「泣いた赤鬼」の感想画を図工の時間を使って描いています。２組の様子です。

　１年生の生活科では「いろみず」を使って絵を描きます。今日の１・２組の授業では、アサガオの花を使ってアサガオの絵を描きました。

　今日の授業では「平和主義」のまとめとして、広島や長崎の原爆投下について、調べ学習を行いました。６年生は、総合的な学習の時間でも「平和・戦争」をテーマに学習をします。授業で学んだことをきっかけに、さらに総合学習で学びを深めていきたいと思います。

　今日の児童朝会に特別ゲストが出演してくださいました。「七夕仙人」様です。子どもたちに短冊を渡し「願いを書くのじゃ。そして願いをかなえるためにも努力をするのじゃ」と子どもたちに話をしてくださいました。突然の来校に子どもたちも喜んでいました。また、飼育・栽培委員会が日々の活動紹介のビデオを作成し、その様子を発表しました。

　昨日は６年生の自然教室でした。ホームページにもその様子がたくさん掲載されました。６年生のみなさんはよい思い出を作ることができましたか。さて、今日は七夕です。みなさんはどんな願いを掲げたでしょうか。１学期も残りわずかです。北部小学校の子が健康で笑顔あふれる学校生活を送ることができるよう願っています。

本日の６年生の活動の様子です。
作手の野外センターへ自然教室に行きました。
途中、小雨がパラパラする時間帯もありましたが、楽しく過ごすことができました。
本日の活動の様子の詳細につきましては、随時HPを更新しましたので、そちらをご覧ください。（画面左の「６年生」をクリックしてご覧ください。）

昨日のちょうせんじょうの答えは、４人でした。分かったかな？レクリエーションなどたくさんのところでお手伝いいただきましたね？４人の名前はしっかりと覚えていますか？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その６２☆
行きも帰りも途中の休憩で立ち寄った「藤川宿」。駐車場の入り口にあった像はだれの像でしょうか。

今日の５年生のようすです。
せかいで一番やかましい音の構成を
みんなで話し合い、考えました。

前回のちょうせんじょうの答え・・・
心は、頭の部分にあるでした！
わかったかな？
よく胸にあると思いますが・・・
胸にあるのは心ぞうです！

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その６０☆
次のうち指示文字はどれでしょうか。
１、森　２、三　３、川

無事に学校へ帰ってきました。
帰りの会をして、この後下校になります。

バスは順調に下山しています。

半日お世話になりました。
これから、学校へ向けて出発します。

感謝の会をして、野外センターをこの後出発します。
しおりの予定から変更して、14時に野外センターを出発する予定です。

最後のゲームは、カウンセラーが「作手」と言った後の動きだけ真似するゲームです。
ひっかかからないように頑張っています。

今度はカウンセラーの笛の音に合わせて動くゲームをしています。

カウンセラーの言うことや動きに合わせて、グループで動くゲームをしています。

カウンセラーの号令に合わせて動いたり、集まったりするゲームが始まりました。