最新更新日:2024/05/02
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2年生 授業の様子

本日の2年生の授業の様子です。
春見つけやクラス会議など、どの授業にも真剣に取り組んでいます。
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4年1組理科「春の植物」

 5時間目、1組は校内にある「春の植物」の観察をしました。花壇に咲いているパンジーやチューリップ、ホトケノザなどをタブレットを活用して撮影しました。
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掃除の時間

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 掃除の時間の様子です。今日は風が強く外庭掃除は苦労をしています。みんな真剣に掃除に取り組んでいます。
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6年1組書写

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 最初の書写の時間です。今日の1組の授業は、今年1年の目標を漢字1文字で表現しました。いろいろな意味が込められているようです。
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4年3組算数

 4年3組の算数の授業の様子です。文章問題にチャレンジしています。さまざまな意見を集約し、その考え方をみんなで確かめています。
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SAKURA教室の授業

 SAKURA教室の授業では、上手に日本語が活用できるように個別に指導を行っています。1時間目は国語の授業に取り組みました。
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6年3組算数「対称な図形」

 6年生の算数は「対称な図形」を学習しています。今日の3組の授業では「M」の対称軸を定め、どの点が重なり合うのかを確かめました。
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4月15日(木)

 新学期が始まって10日ほど過ぎました。1年生も少しずつ学校生活に慣れてきました。教室から元気な声がたくさん聞こえてきます。今週も残り2日です。安全・安心のできる学校生活が送れるよう頑張ります。
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2年生 授業の様子

本日の2年生の授業の様子です。
どのクラスもみんなで楽しく授業を行っています。
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5年生(4月14日)

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今日の4組のようすです。
小数と整数の勉強をしました。

きのうのちょうせんじょうの答えは、
緯線(いせん)でした!
わかったかな?

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その7☆
今日は3つの中から1つ選んでね!
空の全体の広さを10としたときに、
どのくらい雲があると、「くもり」になるでしょうか。
1.3〜5 2.6〜8 3.9〜10

6年生(4月14日)

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本日の6年生の活動の様子です。
今朝の朝会では、委員長、代表委員、学級委員の任命がありました。引き締まった表情がとても頼もしく感じました。
また、図書館オリエンテーションが行われた学級もありました。百科事典などを使って、知らない言葉を調べる方法を学びました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、It's rainy.でした。分かったかな?

☆6年生の先生からのちょうせんじょう その7☆
百科事典は50音順にのっている。○か×か。

ロングタイム放課

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 1年ぶりにロングタイム放課を実施しました。(昨年度はコロナ対策のため実施しませんでした)多くの子が運動場で楽しく遊びました。
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2年3組音楽

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 まだまだ音楽の時間に思い切り歌を歌うことはできません。今日の2年3組の音楽の授業でもマスク越しに小さな声でしか歌えませんでした、今日の授業では、いろいろな国の言葉を使い、リズムに合わせて歌を歌いました。
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2年2組図工

 図工の時間にそれぞれがこだわりをもった絵を描いていました。こだわりの中にいろいろな工夫があるようです。
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5年3組理科「天気の変化」

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 5年生の理科の最初の単元は「天気の変化」です。今日の天気の変化はまさに教材になったかと思います。3組はチームで学習活動を行っています。今日もチーム内での話し合い活動を行っていました。
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1年生「校内探検」

 朝の雨も止み、とても暖かな日差しが差し込んでいます。1年生は「校内探検」を行っています。3時間目、運動場に出ていろいろなものを見つけました。1年1組は「なんじゃもんじゃ」の切り株を観ました。「なんじゃもんじゃは93年生きていたんだよ」と話す子もいました。北部小学校のことをとてもよく知っているな、と感心しました。
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全校朝会

 今日の全校朝会は前期役員の任命でした。どの子もしっかりと返事をし、校長先生から任命状を渡されました。各委員会や学級での活躍を期待しています。また、校長先生のお話は校長先生が生活をされていた「パラグアイのアスンシオン日本人学校」のことでした。写真をまじえ、その国の様子を紹介してくださいました。
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4月14日(水)

 今朝も雨模様です。各学年の身体計測が行われていますが、とても落ち着いた雰囲気で行っています。特に昨日の2年生の身体計測はてきぱきと動くことができました。今日は全校朝会が開かれ、各委員長・学級委員が任命されます。
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3年 雨の日の過ごし方

4月13日(火)。今日の天気は残念ながら雨でした。新しい仲間と思いっきり外で遊びたいのですが仕方ないですね。そんな中で子どもたちはいろいろ遊び方を考え、新しい仲間と休憩時間を過ごしました。
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国語科 すきなこと、なあに

二年生の国語科の授業の様子です。
自分のすきなことをペアの子に伝えました。
どのようにしたら話が続くのか考えながら、会話ができました。
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