最新更新日:2024/05/17
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なんじゃもんじゃに思いを寄せて(2)

 17日に「なんじゃもんじゃありがとうの会」19日には「なんじゃもんじゃお別れの会」が行われます。4年生と5年生の子が「なんじゃもんじゃプレート」を作成してくれました。
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6年生を送る会準備

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 5年生の力を結集させ、午後の会の準備を5年生全体でおこなっています。
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3年生も初期設定をしています

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 3年2組でもiPadの初期設定をしています。来週から本格的に授業等で活用をしていきます。まずは機器に慣れるようにしていきたいですね。
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6年生に感謝の気持ちを込めて

 今日の午後、6年生を送る会を行います。5年2組では、6年生への感謝の気持ちを込めて、最後の練習をしています。
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6年生から1年生へ

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 1時間目、6年1・2組が1年1・2組に出向き、初期設定を一緒に行いました。ていねいに教えることができ、1年生の子も一生懸命に話を聞きながら作業をしていました。6年生の優しさを感じる場面でした。
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3月4日(木)

 昨日はiPadの設定で、教室も職員室もiPadの話題が飛び交った1日だったような気がします。明日、子どもたちがiPadを持ち帰ります。充電をよろしくお願いします。今日は5時間目に6年生を送る会を行います。5年生が中心となって準備をしました。素敵な会にしていきましょう。
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5年生が2年生に優しく教えました

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 5時間目、5年1組が2年1組に出向き、iPadの設定のお手伝いをしました。ていねいに説明をしてくれたので、2年生も安心して初期設定をすることができました。5年1組のみなさん、ありがとうございました。
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5年生(3月3日)

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本日の5年生の活動の様子です。
午前中に、自分たちのipadの設定を行い、午後からは2年生に設定手順を教えてあげました。
また、お昼には防犯少年団が最後の活動を行いました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、分速12キロメートル でした。分かったかな?

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その196☆
ipadを作った会社の名前は?

2年3組図工「カッターナイフタワー」

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 2年生の図工の授業では「カッターナイフタワー」を制作しています。今日の3組の授業では、完成した作品についての振り返りを行いました。さまざまな工夫がされています。
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防犯少年団最後の活動

 5年生10名で構成する「防犯少年団」が最後の活動をしました。今日は、愛知県からの依頼である「防犯標識」の設置を行いました。「知らない人についていかない」の表示板が、正門と東門に設置されました。これを機会に、さらに防犯への意識づけをしていきます。防犯少年団のみなさん、1年間の活動お疲れさまでした。
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青空のもと、元気よく運動場で体育の授業を行っています

 少しずつ風が弱まっています。日差しがある分、暖かくなってきています。運動場では体育の授業が行われ、元気な声が運動場に響き渡っています。
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初期設定を行っています

 5・6年生は初期設定を行っています。パスコードの変更等、作業に手間がかかっています。
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iPad配布前の説明(1年生)

 1年生は午後にiPadが配布されます。6年生が各教室に行き、1年生の子と一緒に初期設定をします。1時間目は、各学級で使用方法についての説明をわかりやすく担任の先生が行いました。午後から楽しみですね。
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iPadが配られました(5年生)

 1時間目、まずは4〜6年生にiPadが配られました。まずは、利用の仕方について担任の先生から詳しい説明がありました。特に今回は「学習用」として市から貸与されるものです。各ご家庭でもご配慮をお願いします。iPadが配布され、みんなの目がとても輝いていました。
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ひな祭り

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本日、3月3日はひな祭りです。北部小学校に、お内裏さまが登場しました。子どもたちに優しく語りかけていました。

3月3日(水)

 昨夕から冷たい風が吹いています。今朝は久しぶりに冷え込みました。寒暖差が大きく、体調管理が難しい時期です。くれぐれも風邪をひかないようにしましょう。今日は、iPadを配布し、個人設定をする日です。子どもたちも楽しみにしています。今週末に各家庭に持ち帰り充電をしてもらいます。来週からは授業等で活用をしていきます。
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5年生

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今日の2組のようすです。
6年生を送る会に向けて、準備をしています。
木曜日は、晴れるといいですね!

きのうのちょうせんじょうの答えは、
Marchでした!
わかったかな??

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その195☆
時速60キロメートルと分速12キロメートルでは、
どちらが速いでしょうか。

2年4組図工

 2年生が取り組んでいる紙工作です。4組も完成に向けていろいろと工夫をしています。
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2年3組算数「半分を半分に分ける」

 3組の算数の授業で「分数」を学習しました。今日のめあては「半分を半分に分ける」でした。紙テープを活用し、4分の1の概念をとらえることができたようです。
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3年4組体育「マット運動」

 3年生マット運動も「連続技」に取り組んでいます。まだまだ完成していませんが、いろいろな技に挑戦中です!
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