本日の５年生の活動の様子です。
２組の国語科では、グループで、友達に本を紹介する活動を行いました。
互いのおすすめの本を相手に興味をもってもらえるように紹介しました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、「春はあけぼの・・・」でした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１８９☆
「春はあけぼの」「夏は夜」「秋は夕暮れ」「冬は？」

　今日の１組の授業は、各グループで『福祉』に関する調査活動をしました。あるグループでは「指文字」について調べ、実際に指文字で表現活動をしていました。

　３組の音楽の授業で「茶色の小瓶」の器楽合奏の練習を行いました。

　今日の３組の国語の授業では、各自が作った紹介文をグループ内で紹介し合いました。発表する側も聞く側も、上手にできました。

　２組の今日の総合の授業は、プレゼンテーションソフトを使い、発表用の資料を作成しました。クイズあり統計資料ありと、とても完成度の高いものを作成しているようです。

　手回し発電機を使った実験を今日も行いました。豆電球と発光ダイオードを使い、それぞれのエネルギー効率について考えました。実際に実験することで、とても多くのことを実感することができているようです。

　道徳の授業で「やればできるんだ」を学習しました。自分の考えを積極的に発表する姿を多く見ることができました。

　外の風はまだ冷たさを感じますが、運動場では元気よく体育の授業を行いました。１年４組はサッカー、４年１組は縄跳びとタグラグビー、５年２組はバスケットボールの授業でした。

　３年生の算数の授業で「そろばん」を使います。昨年は、講師の先生をお招きして授業を行いましたが、今年はコロナウイルスの関係でお招きすることができません。今日の３組の授業では、そろばんの使い方について学習しました。次の授業では、実際にそろばんを使った授業を行います。

　４年生の国語で「調べたことを報告しよう」の学習があります。今、さまざまな学年で総合的な学習の時間や社会科の時間などで調べ学習を行なっています。４組の授業では、調べたことをもとに、グループで話し合ったり、まとめを行なったりしています。また、アンケートを実施することで、生の声を生かす工夫をしています。国語の授業で学んだことが、他教科に生かされているようです。

　３年生の体育の授業で「障害走」を学習します。５年生でも同様に学習するので、３年生はその前段階の学習内容になります。今日の２組の授業では、フレキシブルハードル（ミニハードル）を使ったり、インターバル間の種類を増やしたりすることで、できるだけスムーズに走ることができるように工夫をしました。

　今朝も一段と冷え込みました。ただ、東の空からはまぶしいほどの朝の陽ざしが差し込んでいます。今日も好天に恵まれるとのことです。運動場から元気な声が聞こえてくることを楽しみにしています。明日から休みになりますが、感染症等の対策をしっかりと取り、健康面に留意しお過ごしください。

本日の５年生の活動の様子です。
各クラスで総合のまとめを進んでいます。どのグループも工夫をしながら取り組んでいます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、清少納言でした。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１８８☆
枕草子の書き出しは何から始まるでしょう。

　昼放課の時間帯に雪が降ってきました。寒さに負けず、元気に外で遊ぶ姿があります。

　２組の総合学習は、学級発表会でした。太平洋戦争時の暮らしの様子、名古屋大空襲、沖縄地上戦など、さまざまな角度から調べたことをまとめ、上手に発表することができました。

　今、２年生は漢字の書き取りの力をつけるため、学習プリントを活用し学習をしています。漢字力テスト合格を目標に、毎日がんばっています。

　５年生の図工は「版画」の学習です。今日の４組の授業では、完成した子たちが試し刷りに取り組んでいました。

　「子どもを守る動物たち」の学習をしています。今日の授業では、『コチドリ』の特性について、教科書に記載されている動きを実際に表現しました。とても楽しく授業に取り組むことができていたようです。

　今日の授業で「What is your favorite place?」の学習をしました。ペア活動で互いに会話練習をした後、さまざまな相手に対し会話練習をしました。

　外国のことについて、本やインターネット資料を活用して調べ学習をしています。１時間目の４組の授業では、調べたことをまとめたり、発表原稿を作成したりしています。