今日の授業は、手回し発電機を使った実験をしました。３０秒間手回し発電機を回し、豆電球と発光ダイオードの光っている時間を比較しました。豆電球はおよそ３０秒間光っていたのに対し、発光ダイオードは５分以上光り続けていた子もいました。そこから豆電球と発光ダイオードの消費電力に気づくことができたことと思います。

今日の２組の５・６時間目は、図工を行いました。
動きのある動物を作成しています。
完成がとても楽しみですね！

きのうのちょうせんじょうの答えは、
平成２３年(２０１１年)でした！わかったかな？

☆５年生のせんせいからのちょうせんじょう　その１８４☆
今日の給食のサラダに入っていた２種類の豆の種類は何でしょうか。

　アイロンを使って紙をのばす工程です。最後、立派な紙が完成しました！

　紙すきから、紙の形を整える工程の様子です。

　牛乳パックを再利用して紙作りの授業を、今日の５・６時間目に再び行いました。前回は、牛乳パックをほぐすまでの工程でしたが、今日は最後までの工程を行いました。紙すきの場面で苦労をしている姿もありましたが、最後までがんばり「エコ紙」を作ることができました。

　ここ数日の暖かさで、オアシス池前の白梅が咲きました。北館の紅梅はすでに満開ですが、紅梅付近に空調の室外機があり温風がでているため、開花が早まっているようです。来週は再び寒くなるようです。

　今日の授業で「 Who is your hero ?」の学習をしました。デジタル教材を活用することで、さらに楽しく学習をすることができました。

　「情報を生かす運輸業」について学習をしました。あんくるバスなどは、運行状況についてインターネットに示しています。バスを利用する人にとっては、とても便利になっています。学区にもバスが運行しているので、今日の授業をもとに利用することができるといいですね。

　３年生の体育は「障害走」を行っています。最終的には、ミニハードル走を行うことが目標です。今日の４組の授業では、子どもたちがハードル間のインターバルを決め、自分に合ったインターバルで練習に取り組みました。みんな一生懸命に走ることができました。

　一昨日に先行して教職員用のiPadが届き、使い方の研修をしました。今日からすぐに授業で活用している先生もいます。まだまだ手探り状態です。４年３組では、担任の先生が実物を見せ、どのように使っていくのかを説明しています。

　２組の算数の時間では「箱の大きさを測る」授業を行っています。家庭からもってきたさまざまな箱の、たて・横・高さを測定します。いろいろな大きさの箱があるようです。

　６年３組の教室の前に「無限の可能性」と題して、卒業までの期間に自分ができることについて考え、それを卒業までの目標として掲げました。卒業プロジェクトやこれらの目標を含め、６年生は小学校６年間の集大成として、さまざまなことにチャレンジをしています。

　今朝は曇り空です。ただ、一歩一歩春は近づいているような気がします。感染症対策をきちんととり、健康・安全に留意して学校生活を過ごしていきましょう。

　今日の下校後、iPad使用のための研修を行いました。実際に使ってみて、設定から大変だなと感じました。児童用のiPadは２６日（金）に学校に届きます。３月の第１週に配布をします。学校での使用は３月第２週からの予定です。

本日の５年生の活動の様子です。
本日も送る会に向けた準備を進めています。各学級だけでなく、各係に分かれた仕事も順調にこなしています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、アンペア　でした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１８３☆
小笠原諸島が世界遺産に登録されたのは何年？

　４年４組の取り組みの様子です。

　総合学習のまとめとして、どの学年もまとめや発表会を行なっています。５時間目には、４年４組、６年１・４組がまとめを行っています。４年４組は、『環境』をテーマに学習を行なっていますが、自分たちがしらべた「ごみ問題」のまとめを多くのグループが行っています。６年生は、『戦争・平和』がテーマです。４組では以前紹介した原子爆弾「リトルボーイ」の模型作りに励むグループがあります。１組は、資料をもとにそれぞれのグループがまとめています。

　今日の１組の国語の授業では、グループで紹介する国についての調べ学習を行ないました。多くのグループは書籍から情報を得て、そこから調べたことをまとめています。

　１年２組で「版画鑑賞会」を行いました。それぞれの作品をじっくりと鑑賞し、友達の作品の良いところをたくさん見つけることができました。

　国語の授業で読んだ「短歌」を書写の時間で書きました。普段、小筆を使ってたくさんの文字を書くことがないので、何度も練習する姿がありました。また、１枚限りの清書用紙だったので、特に集中して清書に取り組むことができました。