２組の国語の授業で「ごんぎつね」の本読みを各自で行いました。自分の中で、どの部分を強調して読むのかを考えました。

　午前中、各学級がサツマイモのつるを使った「リース作り」に取り組みました。作ったリースが展示されています。

　５年生はどの学級も「計算力テスト」に向けて学習プリントに取り組んでいます。１組では、本番で確実に解くことができるように、何度も繰り返し計算練習をがんばっています。

　４組の音楽の授業で、「音をさがそう」の学習を行ないました。トライアングルを使い、持ち方を変えたり、たたく場所を変えたりすることで、音色の違いに気付くことができました。。

　２組の社会科の授業では、地図帳を使って「地名調べ」を行っています。何度か繰り返し行うことで、少しずつ早く見つけることができるようになりました。

　３回目のランニングタイムが行われました。今日は若干暑く感じました。みんな一生懸命に走っていました。花壇のマリーゴールドに「キタテハ」が訪れました。キタテハには夏形と秋形があるそうです。秋形はよりオレンジ色の羽になるとのことで、マリーゴールドのオレンジ同様、とても美しく見ることができました。

　１・２組の生活科の授業で、「リース作り」を行っています。サツマイモの収穫時期ですが、サツマイモのつるを使ってリースを作ります。さまざまな大きさのリースが出来上がりました。

　５年生の総合学習のテーマは「福祉」です。今日は講師の方をお招きし、高齢者疑似体験学習を行なっています。体に３Ｋｇの重りを装着して歩行したり、階段の上り下りをしたりします。また、視野を狭くする装具を使い、おはじきを箸でつかんだり、本を読んだりすることにも挑戦しています。普段の生活とは違った環境で生活をすることは、子どもたちにとって大変なことであると感じたことと思います。

　先週に比べて暖かな朝を迎えました。１週間のスタートです。今週も元気に学校生活を送りましょう。今日は５年生が総合学習の一環として「高齢者疑似体験」を行います。

　本年度、第２回目の資源回収を行いました。第１回目は学校への持ち寄り回収でしたので、各地域での回収は第１回目となります。各地区で多くの保護者の方のご協力をいただきました。ありがとうございました。後日、回収結果報告を学校だより等でお知らせします。

本日の５年生の授業の様子です。
４組の理科の授業では、水に食塩がどれぐらい溶けるか、実験を行いました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、Police stationでした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１３６☆
物を生かして使う工夫の５Ｒとは、何でしょう。

　３組の算数の授業では「筆算」の学習をしました。黒板に出された問題に挑戦する子、友達にていねいに説明する子など、みんなで協力して学習に臨むことができました。

　多少日が陰る時間もありますが、とても暖かな日です。昼放課も元気よく外で遊ぶ姿があります。

　４組の授業では、図鑑などで調べたことをまとめました。「モルモットの秘密」など自分のこだわったことについて、図入りで詳しくまとめています。どのような発表になるのか楽しみです。

　１組の理科の授業では、先週に引き続き「ホウ酸」を溶かす実験を行いました。今日の実験では「水とお湯ではホウ酸の溶け方はどう違うのか」の学習課題を解決するために、お湯を使ってホウ酸の溶け方について調べました。

　６年生の図工では「ステンシル版画」に取り組んでいます。今日の２組の授業では、下地つくりの切り絵を行いました。

　ＳＡＫＵＲＡ教室では、個々の課題に取り組んでいます。先生の説明を熱心に聞き、集中した姿をたくさん見ることができます。

　１時間目の理科の授業で、４組は「太陽の光」の進み方の実験を行いました。鏡に太陽の光を集め、目標物に照射する実験でした。上手に光を集め照射できた子は、とても喜んでいました。

　校庭の木々も少しずつ色づいていますが、職員室前のイチョウはまだまだ青々としています。あざやかな黄色になるのは、もう少し先のようです。今日は１年生がどんぐりを探しに学区内に出かけます。たくさんのどんぐりを拾うことができるといいですね。

本日の５年生の活動の様子です。
防犯少年団の児童が防犯パトロールを行いました。
地域のあいさつ運動を行っている方々にもお礼を言いながらパトロールをしました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、アメリカでした。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１３５☆
英語で警察署はなんと言うでしょうか。