２組の算数の授業では、「グループ学習」を行っています。感染症対策として机の間隔を取りながら、４人グループで問題を解き合っています。グループで取り組むことで、互いに教え合う利点があります。今日の授業でも、そのような場面がたくさん見られました。

　２月の校内作品展に向け、どの学年も作品作りに取り組んでいます。４時間目、２年２組では版画制作を行いました。作品完成はまだ先ですが、時間をかけて良い作品を制作していきます。

　いずみ１組の国語の授業では、「たべものの名前を覚えよう」の学習を行ないました。文字カードを選び、それを組み合わせて食べ物の名前を作ります。みんなで協力して多くの食べ物の名前を答えました。

　少しずつ暖かくなり、２０分放課は外で遊ぶ姿がありました。オアシス委員会の子たちが、オアシス池の掃除をしています。学校のためにがんばっています。

　今朝は今季一番の冷え込みです。来週からはさらに寒くなる予想です。２学期も残り１０日となりました。健康面に留意し、残りの１０日間をがんばっていきましょう。

今日の２組のようすです。
北部小学校のマスコットキャラクター
ほくりんのポスターを作りました！

きのうのちょうせんじょうの答えは、貿易でした！

☆５年生の先生からのちょうせん状　その１５３☆
０．１５を分数にしましょう。

　３組の生活科の授業では、「町たんけん」で調べたことをもとにクイズを作成しています。学んだことを多くの人に伝えるため、クイズ大会を企画しています。どんな大会になるのか楽しみです！

　１年生は生活科の学習で、リースを制作しています。アサガオのつるをもとにして、まつぼっくりや装飾品をつけ、とてもきれいなリースができあがりつつあります。紹介する写真は１年３組のものです。

　１年４組の図工の授業では、できあがった「ちぎり絵」の作品展示準備を行いました。いろいろなちぎり絵があり、それぞれ工夫した部分が多くみられました。

　２組の図工の授業は、出来上がった版木をもとに刷り上げる学習をしました。実際にできあがった自分の作品を見て、満足そうにしている子も多くいました。

　４年生は、総合的な学習で環境について調べたり、環境によいことを考えて活動したりしています。４組は、汚れた水をきれいにする実験をしました。ペットボトルにコーヒーフィルター、活性炭、小石などを入れて水を注ぐと、はじめよりもきれいになった水が出てきました。

　児童朝会で多くの表彰がありました。税に関する習字では、６年生が『愛知県教育委員会賞』を受賞しました。また５年生３名が優良賞を受賞しました。かがくのひろば「発明工夫の部」では６年生が『かがく大賞』を受賞し、作品の紹介をしてくれました。愛知県赤い羽根ポスターコンクールでは、１年生が佳作を受賞しました。安城市市民文芸まつり俳句の部では６年生が特選を受賞しました。
　あいち少年少女創意くふう展では、６年生が『特許庁長官奨励賞』を受賞し、全国コンクールへ出品することになりました。多くの子たちが、さまざまなコンクールで活躍をしています。
　また、校内マラソン大会の表彰では、代表として６年生男女の優勝者が表彰されました。

　校長先生のお話では、先週の人権週間の話をもとに「ええところ」探しをし、一つ見つけたら、どんぐりの実をペットボトルに入れていると言う話をしてくださりました。ぜひ、みんなで友達の良いところを探し、ペットボトルをどんぐりの実でいっぱいにしましょう。
　飼育委員会からは、北部小にいるウサギの紹介をしてくれました。委員会の子たちがこまめにウサギの世話をしています。

　今日も曇り空です。午後からは晴れるとの予報です。今日は児童朝会が行われます。飼育委員会の発表があります。交通事故の多発により、年末の交通安全県民運動が延長されています。常日頃から交通安全に心がけるよう、子どもたちにも伝えていきたいと思います。

本日の授業の様子です。
１組では、図画工作科の授業を行いました。前回の自分のイメージした世界づくりの続きを行いました。色鮮やかな世界がどんどんつくられています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、ろ液でした。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１５２☆
外国とものやサービスを売り買いすることをなんというでしょうか。

　４年生の総合学習は「環境」をテーマに学習をしています。５時間目、４組では学習したことをもとに『すごろく』を作り、みんなで遊びました。

　２組の生活科の授業では、町たんけんで取材したこと、タブレットで撮影した写真を活用し、学習のまとめ行っています。普段の生活では気付いたり、感じたりすることはなかったことと思いますが、実際に話を聞いたり、調べたりすることで地域の様子を知ることができたのではないかと思います。

　今日の４組の授業では、「長篠の合戦図」を読み取り、そこから分かることについて話し合いました。この合戦図を細かく読み取ると、その時代の合戦の仕方など、特徴をとらえることができます。４組の子たちは、「なぜそのようなことが生じたのか」について、自分の予想を立てながら細かく読み取ることができました。

　２年３組、３年２組が体育の時間に鉄棒の学習を行ないました。逆上がりにチャレンジする子、連続技にチャレンジする子など、各自の目標に向けてがんばる姿を見ることができました。

　４組の生活科の授業では、作ったリースの飾りつけをしました。さまざまな色や飾りを使い、とてもきれいな作品ができました。