今日の緊急地震速報対応訓練の様子です。
どの子も実際に起きたときのことを想定して、すばやく動き、真剣に取り組んでいました。高学年らしさが増してきたようにも感じます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、４分の３です。正解できたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その４９☆
生まれたばかりのメダカにえさをあげてもよい。〇か×どちらでしょう。

　新しい生活様式に慣れてきたようです。給食の時間は前を向き、静か
に食べることができています。

　３組の図工の時間では、テープカッターの製作を行っています。
寸法を測り、板木に印をつける作業を行いました。

　３年生の音楽では「リズムあそび」を学習しています。個々に工夫を
したリズムを取ることができ、４組のみんなが楽しく学びました。

　午前１０時に緊急地震速報対応訓練を行いました。気象庁のシステム
を活用した訓練です。教室で授業を行っている学級は、素早く机の下に
身をかくしました。また、運動場で授業を行っている学級は、姿勢を低
くして対応しました。どんな場合でも冷静に対処できるようにしたいで
すね。

　１時間目、１年生は全クラスで図工の授業を行いました。今日の学習
は、長い紙に絵を描くことです。どの子もクレヨンを上手に使って長い
画用紙に絵を描くことができました。

　３組の社会科の授業で、学校の防災設備についての調べ学習をしまし
た。北館３階の避難はしごと消火栓を実際に見ました。消火栓の長さに
興味をもち、渡り廊下分の長さがあることに驚いていました。
　調べ学習のあとには新聞を作るとのことです。

　久しぶりにすがすがしい朝を迎えました。空気も多少冷たさを感じ
ます。今日も１日、元気に生活する子どもたちの様子をお伝えします。

今日の授業の様子です。
タブレットやコンピュータ室を使った学習を行った学級もありました。
昨年度までに学んだことを生かしながら、新しい操作方法にもちょうせんしました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、分類記号・図書記号・巻冊記号の３つでした。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その４８☆
今日は社会科の問題です。
日本の山地は国土面積全体の何分の何でしょう。

　こちらは南舎の様子です。学習に真剣に取り組めており立派です。

　４年生の様子です。
　暑さや湿気に負けず、いきいきと、集中して取り組む姿がすてきです。
体調管理に気をつけてがんばれるように励ましていきたいです。

　３年生が育てているヒマワリ・ホウセンカの観察をしました。

　ツバメのひなが大きくなりました。もう親鳥とそっくりな姿です。時折、羽を広げる様子も見られます。先週までは３わいましたが、今日は２わしか見られませんでした。どうしたのでしょう。

　いずみ学級の子どもたちが、学校の梅の実を取りました。数えてみたら、全部で２４８個もありました。重さは、約4キログラム。きずがついていないか一つ一つ確かめ、へたを取ったり洗ったりしました。梅を使って何ができるか、楽しみです。

先週植えた野菜の苗を観察しています。気づいたことをまとめました。

　４年生の国語では、漢字辞典を使って漢字を調べる学習を行います。
今日は、学校司書さんをお招きし、漢字辞典の使い方を説明してもらっ
た後、それぞれが辞書を使って漢字を調べました。

　４年生の図工では、木材を加工し作品を制作する学習を行います。
３組の授業では、のこぎりの使い方を先生が説明し、実際にのこぎり
を使って木材を切りました。

　今日は比較的過ごしやすい気候のため、放課の時間も運動場で遊ぶ
姿が見られます。竹馬の練習を熱心にしていました。

　どの学年でも体力測定を行っています。１時間目、５年生が５０ｍ走
の測定をしました。

　登校後、栽培委員会の子たちは花壇の草取りにがんばっています。