きょうも　いいてんきですね。あつくなってきたので、ねっちゅうしょうにも きをつけて げんきにすごしてくださいね。

さて、きのうの クイズのこたえです。
１まいめのしゃしん⇒　タンポポ
※タンポポをつかって、ふえあそびもできます。
２めいめのしゃしん⇒シロツメクサ
※かんむりをつくったり、よつばのクローバーをみつけたりできます。
３まいめのしゃしん⇒オオイヌノフグリ
※ちいさい　うすむらさきいろの　かわいいはなです。
いろいろな　はるのはなを　さがすのもいいですね。


きょうのクイズは、がっこうくいずです。
しゃしんのへやのなまえは、なんでしょうか。わかるかな？

保護者の皆様へ
音楽教材のお知らせです。
以下のURLにアクセスし、小学校⇒１年生を選択すると教科書に載っている音楽が聴けます。すきな歌をえらんで、歌ってみるのもいいですね。
https://textbook.kyogei.co.jp/library/

　本年度、安城北部小学校ＰＴＡ総会は書面での決議とさせていただき
多くの方からご意見をいただきました。その結果、すべての議案につい
てご意見なく、可決されましたことをご報告いたします。
　今後とも、北部小ＰＴＡ活動へのご理解・ご協力をよろしくお願いい
たします。

　今日、３年生のお友達がすてきなものをとどけてくれました。
　何のよう虫かわかりますか？
　
　黒いところは目ではないんですよ。天てきをおどろかせるためのただのもようです。

　先週からのかだいてい出でみなさんの元気なすがたを見ることができて、先生たちは少し安心しました。あと少し不要不急の外出をしないようにみんなでがんばりましょう。
　今日からの新しい宿題もがんばって進めてくださいね。次にみなさんと会える日を心待ちにしています。
　さて、今日のかだいでは理科の時間がありましたね。「たねのかんさつ」をすることになっていましたが、何のたねかわかりましたか。正かいは、「ひまわり」「ほうせんか」でした。
　先生たちもみなさんが来てから観察ができるようにたねまきをしましたよ。きれいな花がさくようにお世話をしていきたいと思います。

　最後は前回の地図記号の答えです。できましたか。

　植木鉢について、３年生で使用する予定でしたが、休校が続き学校で
栽培することが難しくなりましたので、ご家庭でご活用ください。
　先日配布した種をまくのに使っていただいてもよいと思います。今後
学校にもってきていただく予定はありませんので、ご承知おきください

おはようございます。
昨日までの登校日で、みんなの元気な姿を見ることができて、とてもうれしかったです。
時間割づくりは順調ですか？課題の量を見ながら、バランスよく教科が入れられるといいですね。

昨日のちょうせんじょうの答えは、ばれん　でした！版画で使ったのは覚えていたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その２０☆
今日はかなり難しい問題です。
下に２枚の画像を見ると、１まい目の小さい四角が２まい目の画像ではたくさん積まれていますね。では、２まい目の画像で、その小さい四角が何個積まれているでしょう。（後ろにかくれている四角もあります。）

ひさしぶりに　みんなにあえて　せんせいたちは　とてもうれしかったです。
これからも　うがいてあらいなどの　よぼうをして、げんきにすごしてくださいね。

きょうは、はるの　はな　クイズです。
３まいのしゃしんの　はなの　なまえは　なんでしょうか。

１年生の保護者の皆様へ
【※５がつ１５にち（きん）のせいかつのしゅくだいについての大事な連絡です】
がくしゅうよていひょうには、はるみつけ（せいかつかプリント２）とかいてありますが、たねの観察をしたワークシートの裏に、はるみつけで見つけた植物や虫などの絵を描いて、色を塗ってください。名前を本などで調べてみるのもいいですね。
よろしくお願いいたします。

音楽の教材の紹介です。
次のURLにアクセスし、小学校⇒１年生のページを選択すると、教科書に載っている音楽が聴けます。ぜひ、聴いて一緒に歌ってみてください。
https://textbook.kyogei.co.jp/library/

　今日は、とても　あつい　一日でしたね。
　かだいが　今日から　はじまる　よていに　なっています。「５月は　５のだんの　九九を　おぼえるよ。」と、２年生の　べんきょうを　自分で　すすめている子も　いました。じかんわりひょうを　つかって　生活リズムを　学校モードに　もどして　いきましょう！

　前回の　春みつけの　こたえは、上から　ツツジ、アオスジアゲハ、ツバメ　でした。

おはようございます。土日はどのように過ごしましたか？
今日は３日間の登校日の最終日です。まだ会えていない子たちにも、早く会えるのを楽しみにしています。

先週の先生からのちょうせんじょうの答えは、　１、ナマケモノ　２、わかめ　３、トルコ　でした！かなり難しかったと思いますが、正解できたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１９☆
下の画像の道具の名前を答えましょう。

　今朝はとても暖かい朝です。個別登校も最終日です。すでに新しい
課題をもらい取り組んでいる人もいることと思います。自分で時間割
を作り、計画を立ててがんばってください。
　５年生の裁縫道具の注文は、６月の最初の登校日に提出するよう、
お願いします。

　きのうから、こべつとうこうが　はじまりました。ひさしぶりに　みんなの　げんきな　かおを　みることが　できて、先生たちは、とても　うれしかったです。
　今日は、２年生の　ともだちが　みつけた　「春」を　３つ　しょうかいします。それぞれ　なまえは、分かりますか。ぜひ、しらべて　みてください。

５年生のみなさん、お元気ですか？
お昼ご飯は食べましたか？？お腹がいっぱいになって、少しねむくなってきた人もいるんじゃないでしょうか？のびをしたり、軽く体操したりして目を覚ますのもいいんじゃないでしょうか？体をなまらせないためにも大事ですね。先生は最近、毎日筋トレをして体をきたえています！

今朝のちょうせんじょうの答えは、　第１問　１、並列つなぎ　２、直列つなぎ
第２問　２の直列つなぎ　でした！全問正解できたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１８☆
難読漢字の読みにちょうせんしてみましょう。
１、樹懶
２、若布
３、土耳古
読めるかな？？

　個別登校２日目です。子どもたちの元気な顔をみて安心をしていま
す。図書室で本を借りている子もいます。休業中にたくさんの本を読
むことができるといいですね。

　休校中の子どもたちの様子の確認や、宿題配布のためにご来校いただき、
ありがとうございます。
　４年生の漢字ドリルの宿題について時間割例の箇所に誤りが
ありましたのでご報告いたします。
ご迷惑をおかけしてしまい、申し訳ございません。
写真の通り訂正いたします。
漢字ドリルの赤字で訂正したページの1〜10や11〜20の練習を
漢字ノートに行ってください。
よろしくお願いします。

おはようございます。
今日は課題配布の登校日の２日目ですね。昨日も多くの子に会えて、先生たちはとてもうれしかったです。久しぶりにみんなの元気な顔が見れてほっとしました。今日も多くの子に会えるのを楽しみにしています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、まち針　でした。これからの家庭科の授業でたくさんお世話になる道具です。しっかりと覚えましょう。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１７☆
第１問　下の二つの画像の名前は何つなぎでしょう？
第２問　どちらの方が、豆電球が明るくなるでしょう？

裁縫セットについてのお知らせです。
以下のものについては、購入されなくても結構です。
・練習布
・ミシン糸
・ボビン
・ボビンケース
・竹尺（２０ｃｍ）

注文用紙については、本日からの３日間の登校日でお配りしていますので、よろしくお願いします。

　今日から個別登校日です。お家の人と一緒に登校する姿をみて、とて
も元気そうでうれしく思いました。早くみんなとともに学校生活をした
いと、改めて思いました。
　さて、北小学区にはいろいろと珍しいものがあります。学校の近くに
「力士像（りきしぞう）」（おすもうさんの像）があることを知ってい
ることと思います。この北小学区にも、むかし相撲取りがいたのです。
しこ名は「濱碇（はまいかり）」です。学校の図書室に『北小子ども
風土記』があり、そこにくわしく記述されていますので、興味がある人
は調べてみるといいですね。

おはようございます。
今日からみなさんに会えるのを楽しみにしています。
先生たちは教室で待っているので、元気に笑顔で来てくれるとうれしいです。
自分の席を覚えているでしょうか？？

前回のちょうせんじょうの答えは、　１、四分音符　２、フォルテ　３、スタッカート　でした。全問正解できたかな？リコーダーの練習をしながら、音楽の記号も忘れないようにできるといいですね。

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１６☆
今日は家庭科の問題です。下の画像の道具の名前を答えましょう。

　今朝はすがすがしい晴天です。ユリノキの花も満開です。今日から
３日間、個別登校になります。よろしくお願いいたします。
　なお、お車でお越しの際は正門からお入りいただき、東門から出る
ようお願いします。

　ゴールデンウィークが今日で終わります。明日から３日間個別登校
が行われます。担任の先生もみなさんと会うことを楽しみにしていま
す。ぜひ、元気な笑顔を見せてくださいね。
　まだまだ休業期間が続きます。みなさんの学習の参考になるサイト
を紹介します。上手に活用をしてください。
　http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo04/doc/8...
　http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo04/doc/8...