台風も通過し、プールに入ることができました。子どもたちは大喜び。プール明るい声が響いていました。今日は、何メートル泳げるかに挑戦していました。この夏で、１メートルでも長く泳げるようになってほしいと思います。

　３年生では、リコーダーの練習をしています。今日、練習した曲は、「坂道」と「雨上がり」です。黒板に書いてある楽譜をじっと見つめて、一生懸命に練習をしていました。

　４年生が安城市文化センターのプラネタリウムに行き、理科の天体について学習しました。内容は、「月の動きと満ち欠け」、「星の動き」、「春の星座と夏の星座」でした。大きなドーム型のスクリーンに投影された映像は、迫力があり実際の月や星を見ているのと同じように見えました。これから見る夜空の月や星が、今までよりきっと身近に感じられることでしょう。

子どもたちの作品の一部を紹介します。


緑色服を脱いだらトウモロコシ

カブトムシおまえカラスに気をつけろ

セミの声みんなを呼んで遊んでる

入道雲の中はどんな景色かな

空高くひまわりのように勇気もて

　お二人の俳句の先生が来校し、３年生の教室でそれぞれご指導くださいました。実際にトウモロコシやスイカなどをご持参くださり、実物をヒントに夏の俳句の作り方を学びました。

　子どもたちは真剣な目で、布に針を通していました。こうした技術は、男女にかかわらず身につけたいですね。

　５年生のある学級では、家庭科で裁縫を行っていました。玉結び・玉どめから次の段階へと進もうとしています。担任は書画カメラを使って、布に糸を通していく様子をモニターに映し出して指導をしていました。

　図書室では、学校司書さんとともに図書ボランティアの皆さんが、作業をしてくださっていました。日が当たってタイトルが読みにくくなってしまった本の背表紙に、打ち出したタイトルを貼ってくださっていました。暑い中の作業、本当にありがとうございます。

　土曜日、日曜日とお休みだったので、野菜を見に行きました。ちょっと見ない間に、大きくなっていました。キュウリ、ナス、ピーマン、ミニトマトなどを収穫できました。

　教室にもどって、袋の中に水を少し入れて、手でもみました。水がみるみるうちにピンクや青紫色に変わりました。きれいな色に変化した水を見て、子どもたちはびっくりしていました。その水を使って、和紙を染めてみました。

　アサガオが色とりどりの花をつけました。その花を使って、いろみずあそびをしました。担任の話を聞いて、自分の花をとりました。とった花をそっと袋に入れていました。

　雨の日は外で遊べません。そこで、校長室へ遊びに来る子たちがいます。ここには、頭を使うゲームが少し置いてあります。１年生の子たちも、校長室へ足を運べるようになりました。
　校長室も、子どもたちの居場所の一つです。
　

　６年生は「翼をください」を、とてもきれいな歌声で発表してくれました。間奏の際、翼があったらどこへ飛んでいきたいか、ということを語ってくれた子たちもいました。「ブラジルで一人で暮らしているおばあちゃんのところへ飛んでいきたい」……ジーンとくる言葉の数々でした。

　音楽集会は、音楽の授業で学習したことを基本的には発表します。１年生は「こぶたぬきつねこ」や「さんぽ」など、振り付けを交えた、楽しい発表でした。１年生のかわいい歌声を盛り上げるように、６年生も一部、いっしょに参加してくれました。「

　本年度から音楽集会は、ペア学年合同の発表になりました。最初に代表委員が「森のきつつきさん」をアレンジしたゲームを行って、楽しい雰囲気にしてくれました（写真１・２枚目）。
　写真３枚目は、最後に全校で歌った今月の歌「Change」の様子です。

　雨のゼロの日となりました。今日もＰＴＡや地域の皆さんに見守られて、子どもたちが通学班で登校しました。いつも子どもたちのことを支えていただき、ありがとうございます。

　祥南小学校区青少年健全育成会が開かれました。地域の方や民生児童委員さん、保護司さん、子供会代表の方等が集まって、祥南っ子のより良い成長について、情報交換をしました。
　初めに授業の様子を参観した後、会議では「攻撃的なカラスがいるので注意！」「自転車の走行は歩行者を不安にさせないスピードで。」「大人が自然に声をかけたり注意ができる環境を。」といった意見が出されました。
　たくさんの方が温かく祥南っ子を見守ってくださっています。とてもありがたく思っています。今後とも、よろしくお願いします。

　一人の子が作図をしている様子をタブレットで撮影し、他の子どもたちはモニターを通して、そのやり方を見ていました。分度器やコンパスを使ってどのように合同な図形をかいたのか、ＩＣＴ機器を活用して考えを深める授業でした。

　左手・左足のないロボットの絵を、右手・右足と合同の図形をかいて完成させます。どのようにかけば良いのか、グループで話し合って考えました。

　５年生のあるクラスで、算数の研究授業が行われました。「合同な図形をかいて、ラスボスを倒そう！」という課題。勇者となって、仲間とともに合同な図形を工夫してかきます。ゲームのような画面と効果音に、子どもたちもやる気満々。魅力的な導入で授業はスタートしました。