あまりのある割り算の学習で、「３５人の子どもが、長いすに１きゃくに４人ずつすわっていきます。みんなすわるには、長いすが何きゃくいりますか。」という問題を解きました。数図ブロックを使ったり、図をかいたりして考え、あまりの人もいすにすわるには、割り算で導き出した計算の答えに１つ分足さなくてはならないことを理解することができました。