「ヤドカリとイソギンチャク」の学習に取り組みました。写真の中からヤドカリとイソギンチャクを見つけて、両者の様子を視覚的につかんだ後、本文の音読を聞いて初発の感想を書きました。「どうしてヤドカリがたくさんのイソギンチャクを貝殻につけるか不思議に思いました。」などとワークシートに書き込んでいました。