「読んだかんそうをつたえ合おう　〜『お手紙』を自分とくらべて読むことを通して〜」の学習に取り組みました。めあて「お手紙をまっている二人のようすや気もちをくらべよう。」について、本文に書かれている言葉や挿絵にも注目して、考えました。「二人ともとてもしあわせな〜、と本文に書いてあって、口も笑っているので、幸せな気持ちだと思います。」「絵で二人が肩を組んでいるので、二人は親友なのだと思います。」などと考えを伝え合いました。