「計算の間の関係」の学習で、課題「□にあてはまる数は、どんな計算で求められるだろうか。」に取り組みました。「子どもが□人遊んでいます。そこへ４人来たので１２人になりました。」など、いろいろな練習問題について、「式は□＋４＝１２です。」「４をたして１２になるので、□は１２−４で求められます。」などと各自の考えを理由とともに発表し合いました。