６年生が家庭科でナップザックを作っていました。ミシンを使う教師の手元を代表児童がタブレットで撮影し、他の児童はその様子をモニターで見ながら手順を確認していました。ICT機器を使っての説明がわかりやすかったためか、子どもたちは「やってみよう！」と意欲をもって取り組んでいました。