教師とマンツーマンや少人数で学習に取り組みました。２年生は「名前を　見て　ちょうだい」の言葉の学習を、４年生は「走れ」の音読をそれぞれ行いました。正しく発音したり、上手に教科書を読んだりして教師からほめてもらい、とてもうれしそうにしていました。