「くぎうちゲーム作り」に取り組みました。板に思い思いの絵を描いて盤面の図柄を完成させ、ビー玉の通り道やゴールを考えながらくぎ打ちを行いました。絵やコース取りにアイデアを生かした作品ができ上っていきました。

「おもいだして　かこう」の学習に取り組みました。家や学校でしたことを思い出して、まずは絵を描くことから始めました。家族との誕生日会や学校での運動会など、それぞれの思い出に残る場面を描いていました。

「ひらがな」の学習に取り組みました。教師の読み聞かせを聞きながら文字を指で追ったり、絵本に出てきたものの名前をひらがなカードで選んだりして、ひらがなを学びました。

「かるたに親しもう」の学習に取り組みました。「あんぜん・やくそくかるた」や「せいかつかるた」を使って練習しました。中学年以上は自分たちで読み手を交代しながら行いました。

「かるたに親しもう」の学習に取り組みました。低学年は「おはなしかるた」、高学年は「百人一首」で行いました。１人〜数人、いろいろな形で練習しました。

　第２回の健全育成会を行いました。最初の２０分間で授業の様子を参観しました。会議では、今後の予定や計画について話し合いました。

　中日新聞のNIE講師の方を招いて、新聞切り抜き作品の発表会を行いました。「すごいぞ！！乗り物の進化」「安城の色々なすてき！！」「くらしに関わる動物」と名付けた自分たちの力作を自信をもって発表し合っていました。

「ごんぎつね」の学習に取り組みました。場面分けをした後、第１場面からごんがどんなきつねだったかを読み取って発表し合いました。導入での紹介と話中の村人の気持ちから、ごんがどんなきつねだったかを話し合いました。

　リコーダーで「山のポルカ」の練習をしました。「ソソミ」「ララソ」などと１小節ごとに区切って運指の練習をしました。慣れてきたところで全体を通して練習しました。

「てつぼう」と「なわとび」に取り組みました。それぞれペアとなる相手の体の動きを見て、アドバイスをし合いました。身振り手振りも交えて一生懸命に意見交換し合っていました。

「せんりつで　よびかけあおう」の学習に取り組みました。鍵盤ハーモニカを弾いて、使う音を選んで旋律を作りました。それらを組み合わせて呼びかけと答えとしてつなぎ合わせました。

女子

「サッカー」に取り組みました。前半はボールタッチの練習から入り、ドリブルシュートなどの個人技の練習をしました。後半は学級で４チームに分かれて、ミニゲームでの紅白戦を行いました。

「情報化した社会と産業の発展」の学習で、自分たちが情報とどのようにかかわっているのか考えました。テレビ、ラジオ、新聞、インターネットなど、さまざまなメディアの特徴と自分たちとのかかわりについて考え、意見を伝え合いました。

男子

女子

男子

女子

男子

　朝からＰＴＡ役員・委員のみなさんが交代しながらぜんざいパックを温めて、子どもたちに振る舞ってくれました。走り終えた後、みんなでおいしくいただきました。教室は子どもたちの満面の笑みで溢れていました。