「およげない　りすさん」

「およげない　りすさん」

「あさがお」

「きんの　おの」

　一人一人落ち着ける環境で教師にマンツーマンで教えてもらったり、仲間と協力し合いながら挿絵に色付けをしたり、それぞれに合った学習形態で学習に取り組みました。

「たしざんとひきざん」の学習で、めあて「けいさんのしかたを　かんがえよう。」に取り組みました。１２本の箱入り鉛筆と４本の単品の鉛筆を合わせると何本になるか、「１２＋４」の式を立てて、計算のしかたを考えました。

　へきしんギャラクシープラザ内にあるプラネタリウムへ見学に行きました。明治用水の歴史を紹介した安城のＰＲプログラムや太陽系の惑星や夏の星座の紹介プログラムを視聴しました。想像以上の迫力や感動に子どもたちからは歓声やため息が漏れていました。

「倍数と公倍数」の学習に取り組みました。問題の解き方について、それぞれの考えを発表し合いました。

「アサガオのたねの　できかた」についてまとめました、実際に鉢や種を観察したり、マイタブレットで撮った写真の細部を拡大したりして、それぞれの変化や特徴を記録しました。

「修学旅行」での班ごとの役割分担やタクシー研修の計画について考えました。それぞれの班に分かれて、マイタブレットで調べたり、話し合ったりして決めていきました。

「かさ」の学習で、１リットルの水のかさについて学習しました。いろいろな容器に１リットルの水を入れるとどれくらいになるか予想しながら、実験をして確かめていました。

　マンツーマンや少人数でひらがなパズルや文字の書き取り、文章の読み取り・抜き書きなどを行いました。個に必要な学習を個に合った方法で学びました。

「グループで合い言葉をきめよう」の学習に取り組みました。自分がよいと思う合い言葉を発表し合って、グループごとに意見をまとめていきました。

　取り出しによるマンツーマン授業で算数の学習を進めていました。問題文の意味や式の立て方などについて、教師から簡単で分かりやすい日本語の説明を聞き、問題に取り組んでいました。

「昨日食べたものを友達に伝えよう。」の学習に取り組みました。ＡＬＴから「What did you eat last night?」と質問されて、「I ate curry and rice.」などとそれぞれが食べた夕食について英語で答えていました。

「にじんで広がる　色の世界」の学習に取り組みました。白クレヨンで囲った図形の内側を水で濡らして絵の具をたらしました。水ににじんだ不思議な模様や複雑に混ざり合う色合いを楽しみました。

「あさがおをかんさつしよう」の学習で、観察記録をかきました。マイタブレットで撮影したアサガオの写真や実物の種を注意深く観察して、絵と文で記録していました。

　２学期最初のリサイクル活動を行いました。多くのペットボトルやキャップ、牛乳パックなどが集まりました。

　児童代表委員会が行う「さわやかあいさつ運動」の２日目でした。今朝もＰＴＡの委員さんがご協力くださり、雨上がりの朝にふさわしい気持ちのよいあいさつを交わし合いました。

「ドッジボール対決」の学習で、友情や信頼について考えました。グループや学級で話し合い、「お互いに高め合える友情」についての考えを深めました。