警察署と市役所から講師を招いて行った防犯教室に参加しました。動画で危険回避の方法を視聴したり、走って逃げる練習をしたりしました。クイズ形式の問題には積極的に手を挙げて答えていました。

「図書館へ行こう」の学習で、日本十進分類法について学び、好きな本を探しました。探した本を「おすすめの本」として紹介する掲示作りに取り組みました。

「季節を感じて」の学習で、水彩画に取り組みました。下描きで全体の構図を決めた後、水の量や絵の具の混ぜ方に気を付けながら、色付けを行いました。

　英語であいさつをしたり、好きなものや嫌いなものをたずねたりしました。友達同士、いろいろな子と英語で会話を交わした後、学級の前でＡＬＴと１対１での英会話に挑戦しました。

　教材「やめられない」を通して、きちんと生活をするために大切なことを考えました。ゲームをやめられない主人公の気持ちと自分自身の考えを照らし合わせながら、めあてに迫る話し合いをしました。

「風のゆうびんやさん」の学習で、登場人物とせりふを関連付けて、それぞれの気持ちを考えました。気付いたことを発表し合って、みんなで考えを練り上げました。

　安城署生活安全課の警察官と市役所市民安全課の担当者をお招きして防犯教室を実施しました。危険な目に遭ったときの対処方法を動画で視聴したり、実際に試したりしました。真剣に話を聞き、クイズ形式で問題を考えながら、緊急時の対処方法を学んでいました。

　４年生児童が体育科の交流授業に参加しました。体力テストに向けて「５０ｍ走」の練習をしました。みんなと一緒に楽しみながら練習に取り組んでいました。

　「わたしのお気に入りの場所」の学習に取り組みました。校内で撮影した各自のお気に入りの場所の中から一番のお気に入りの場所を選びました。選んだ画像にグリッド線を書き込んで下描きの準備を進めました。

「短きょり走」の学習に取り組みました。５月の体力テスト実施に向けて「５０ｍ走」の練習をしました。腕を速く大きく動かすことやしっかり腿を振り上げることなどを練習し、実際にタイムを計測しました。

「絵の具と水のハーモニー」の学習に取り組みました。水の量を調節したり、筆の使い方を工夫したりして、思い思いの模様を描きました。多い子は２枚の作品を完成させていました。

「ぞうさん」の斉唱を楽しみました。腕を象の長い鼻に見立てて、大きく振りながら「ぞうさん」を歌いました。腕の動きと歌声の組み合わせを楽しみながら歌っていました。

　漢字や平仮名練習、音読や読み聞かせなど、一人一人に合った内容を学習しました。教師や支援員にマンツーマンで教えてもらいながら、学習を進めていました。

　学校司書に日本十進分類法について学びました。各自が持ち寄ったおすすめの本の分類記号や図書記号などを書いて、掲示作りに取り組みました。

「天気と気温」の学習に取り組みました。天気によって１日の気温の変化にどのような違いがあるか、観察をして調べました。グループごとに外で気温を計り、変化の様子を調べました。

「植物の育ち方-たねまき-」の学習に取り組みました。ホウセンカとヒマワリの種子を比較しました。ルーペを使って、種子の大きさや色、形をじっくりと観察して記録しました。

「風のゆうびんやさん」の学習で、犬の気持ちを考えて音読しました。音読を通して感じ取った犬の気持ちを発表し合いました。

「かけっこあそび」に取り組みました。体力テストに向けての練習を兼ねて、５０ｍ走に挑戦しました。

　今年度最初のリサイクル活動を行いました。今年からはペットボトルをつぶしての回収になりましたが、久しぶりということもあり、１回で回収袋が満杯になるほど集まりました。今年も毎週金曜日に回収します。

　今朝は児童代表委員会が行うさわやかあいさつ運動の２日目でした。昨日に引き続き、ＰＴＡの委員さんと一緒に元気なあいさつを交わし、気持ちよく１日のスタートを切りました。