「Myキャラが動き出す」の学習で、作品を完成させました。各自が考えたキャラクターやそれを取り巻くオブジェを紙粘土で作り、それらに合った背景を描きました。おはなしのワンシーンのような作品が完成しました。

「１日の生活の計画をよみとろう」をめあてに、時間の計算について学習しました。各自で規則正しい水曜日の生活の計画を立てて計算をし、学習時間や睡眠時間を求めたり、いろいろな活動の時刻を決めたりしました。

「人権作品コンクール愛知県大会　書道の部　奨励賞」「人権作品コンクール愛知県大会　ポスターの部　奨励賞」各１名

「新聞切り抜き作品コンクール　チャレンジ部門　奨励賞」１名、「新聞切り抜き作品コンクール　努力賞」２名

　今朝の全校集会では、リモートで表彰や校長の話を視聴しました。
「安城市青少年健全育成表彰」１名、「読書感想文愛知県コンクール　優良賞」２名

「サラダでげんき」の学習に取り組みました。教科書の本文から読み取った内容を「○○は△△が□□なので〜」の文章で抜き出すことに挑戦しました。

「世界一美しいぼくの村」の学習に取り組みました。「世界一美しいぼくの村」と「世界一美しい村へ帰る」の２作品を読んで、感じたことや考えたことを発表し合いました。

「ボールあそび」の単元で「ボールけりゲーム」の学習に取り組みました。コーンをゴールに見立てて、サッカーボールを奪い合うゲームをしました。男女別に分かれて対戦し、どう動いたらパスをもらえるか、どこへ蹴ると味方に届くのか、考えながら行いました。

「かけっこ遊び」の学習に取り組みました。「ネコとネズミ」や「増やし鬼」など、いろいろなかけっこ遊びをして体を動かしました。

　５年生実行委員が中心となって企画・運営してライブ配信での「卒業生を送る会」を実施しました。テレビ画面に各学年や職員からのメッセージや動画が映し出されると、６年生の教室からは歓声が上がりました。さらに感想インタビューの中継で各教室は大いに盛り上がっていました。最後に６年生代表児童から在校生に向けて感謝の言葉が贈られました。

　正しい箸の持ち方を習い、正しく使えるように練習しました。慣れない持ち方に苦労しながらも、大豆を一粒ずつ慎重につまんで、皿からお椀に移し替えていました。

　めあて「友だちの得意なことを聞いて紹介しよう」に取り組みました。基本文型や様子を表す言葉を学び、「He is good at playing the guitar.」「He is always fun to everyone.」などと紹介し合っていました。

「外国のことをしょうかいしよう」の学習で、それぞれに紹介の準備を進めました。それぞれが決めた国のことについて国旗や文化、食べ物などを調べ、マイタブレットで発表用資料を作成しました。友達同士で確認し合ったり、教師に聞いたりしながら準備を進めていました。

「まどのあるたてもの・楽しい町」の学習で「とび出す絵」の制作に取り組みました。自分のイメージに近づくように、花や看板などいろいろな飾り付けをして仕上げていました。

　今朝の読み聞かせでは、１年生と２年生がボランティアさんによる紙芝居やストーリーテリングで「ハシビロガモのはしろう」「北風のくれたテーブルかけ」などのお話を聞かせていただきました。

「卒業制作」でフォトフレーム作りに取り組みました。小学校時代の思い出に残る景色や物をモチーフに下絵を完成し、彫刻刀で彫り進めました。貼りあがった部分は紙やすりで磨いて表面を整えました。

「世界一美しいぼくの村」の学習に取り組みました。初めて物語を読んで、その感想を伝え合いました。

「スイミー」の学習に取り組みました。第６場面を読んで、スイミーが他の魚に教えたことを抜き書きしたり、スイミーの気持ちを考えたりしました。