「昔からのおもちゃであそぼう」の学習に取り組みました。今日は「南吉かるた」を使ったかるた取りをしました。机上に並べた絵札をじっと見つめながら、担任の読み上げる言葉をよく聞いて、かるたを取り合いました。

　学級で話し合って、お楽しみ会での「クラスレク」の計画を立てました。ハンカチ落としやいす取りゲーム、フルーツバスケットなど、いろいろな意見が出されました。それぞれのルールを確認した後、多数決でフルーツバスケットを行うことに決まりました。

「比例と反比例」の学習に取り組みました。比例の特徴を見つけ出すために、友達同士で問題を確認し合ったり、解き方を話し合ったりしました。また、後半ではｅライブラリを活用して、いろいろな問題で比例の特徴を確認し合いました。

　農業や食品・食料について、各自の課題を調べました。「おいしい米づくり」「地産地消」「食品ロス」「飢餓・貧困」などをキーワードに、課題の似た子同士で情報交換しながら、追究を進めていました。

　今年最後、２学期最後のリサイクル活動を行いました。今日も多くの子がリサイクル資源を持って来てくれました。
　次回の活動は３学期、１月１３日（金）になります。よろしくお願いします。

「あははマーケット」で販売するアイロンビーズのキーホルダー作りに取り組みました。インターネット上のアイデアを参考にデザインを考え、思い思いのオリジナルキーホルダーを完成させました。

　Unit7の学習で、めあて「ともだちのほしいくだものを聞いてパフェを作ろう。」に取り組みました。「What do you want?」「How many?」の会話で友達の注文を聞き、マイタブレットのアプリ上でパフェを作りました。

　「モチモチの木」の学習で、第三・第四場面の豆太の気持ちを考えました。豆太の様子が分かる言葉に着目して、そこから豆太の気持ちを考えて発表し合いました。

「ボールまとあてゲーム」の練習に取り組みました。離れたところに設置したコーンを的にして、ドッジボールを投げて当てる練習をしました。ボールが的に当たると思わず声を上げて喜ぶ姿が見られました。

「太陽と月」の学習に取り組みました。朝９時の太陽と月の方角や高さ、月の形を観察し記録しました。太陽と月の位置と月の形との関係について着目し、今後の観察の計画を立てました。

　米作り体験や調べ学習を通して、気づいたこと、考えたことを周りに伝えました。今日は「もっとお米を食べよう。」を伝えるためのポスターを作り、各学年に配付と紹介をしました。

「商とあまり」の学習で、あまりの大きさについて考えました。いろいろな問題に挑戦し、「あまりの数＜わる数」であることを突き止めました。

　動くおもちゃ作りに挑戦しました。段ボールや竹ひご、輪ゴム、ペットボトルキャップを使って「ジェットカー」を作りました。どうしたらうまく組み立てられるか、うまく動くかを考え、発表しました。完成した車は広い場所で走らせて、さらに改良点を探していました。

　多色刷り紙版画「うみの生きものたち」の本刷りをしました。濡らした版画用紙を原板に重ねてバレンで擦ると、鮮やかな色彩の版画が完成しました。

「自然の中の生物」のステンシル版画制作に取り組みました。自分のイメージに近づくように考えながら、仕上げをしました。効果的な色の対比を意識した配色やグラデーションなどの技法を取り入れながら作品を仕上げていきました。

「モチモチの木」の学習で、モチモチの木の話を聞いた豆太の思ったことを発表し合いました。「夢みたいにきれい。」「勇気のある人だけに見えるのか。」など、それぞれの考えを発表し合いました。

　今朝の児童集会では、委員会発表を行いました。各委員会行事の連絡や表彰、今後の活動予定などがオンラインで紹介されました。

「あははマーケット」を開催しました。授業で作ったクリスマスリースやアイロンビーズ、自分たちで育てたサツマイモなどを保護者向けに販売しました。お客さんとの接し方やお金の計算など、今までの学習を生かしてマーケットを運営していました。

「小数のかけ算やわり算」の学習で、小数を２けたの整数でわる筆算のしかたを考えました。問題を解き進めながら、商が立たない時の筆算方法について考えました。

「あそび方をせつめいしよう」の学習で、それぞれが作ったおもちゃの紹介をしました。しくみや遊び方、おすすめのポイントなどをそれぞれ前に出て発表し合いました。発表後には友達から感想や質問が出されていました。