学習発表会に向けて、発表原稿の分担と練習をしました。マイタブレットで自分の発表文章を確認・修正し、初めての読み合わせを行いました。それぞれの将来の夢などについて発表練習しました。

「とびばこ」に挑戦しました。マイタブレットを使って、ペア同士で一連の動きを撮影し合いました。撮影した動画はお互いに見合って、跳び方の改善点や工夫を確認し合っていました。

「じしゃくのふしぎ」の学習で、どのようなものが磁石に引き付けられるのか調べました。身の周りにあるはさみやクリップ、鉛筆や消しゴム、空き缶など、どんなものが磁石に引き付けられるのか、実験をしました。結果をグループや学級で共有して、鉄でできたものが磁石に引き付けられることを突き止めました。

「ふゆと　あそぼう」の単元で、手作りの凧を揚げました。程よい風を利用して揚げる子、走って揚げる子、それぞれにどうしたら高く上がるか、友達と比べたり、相談したりしながら挑戦していました。

「重さ」や「時計」「わり算」など、児童一人一人に合った学習内容を個別指導で学びました。計算問題やプリントだけでなく、実体物を使って体験的に実感しながら学びを進めていました。

「割合を使って」の学習で、もととなる数の求め方について学びました。班ごとに考えをまとめて、式の立て方や求め方を発表し合いました。

「季節と動物（冬）」の学習で、めあて「気温と動物のようすの関係を調べよう。」に取り組みました。マイタブレットを使って、教材の中から自分が調べたい生き物の冬の過ごし方や様子を調べ、ノートにまとめました。

「かさこじぞう」の学習に取り組みました。時と場所、人物としたこと・様子などを抜き出し、かさこを編んでいるじいさまとばあさまの気もちにも迫りました。

　学習発表会のせりふ練習をしました。各グループに分かれて決められた分担をどのように言うか考え、練習しました。季節ごとに学んだことや体験したことを、どう話したら相手にとって聞きやすく、分かりやすいのか、相談をしながら練習をしていました。

「比例と反比例」の学習で、反比例の関係をｘとｙを使って式に表しました。時間と道のり、速度の関係や一定量の水を入れるためにかかる時間などを式に表して考えました。

　Unit8「What’s this ?」で、「What’s this ?　It’s a 〜.」の会話のしかたを学びました。ＴＶ画面に映し出される映像を見て、「It’s a green pepper.」「It’s a orange.」などと答えながら、英会話に親しんでいました。

　竹とんぼや羽根突きなど、昔の遊びを体験しました。はじめはうまくいかずに苦労していましたが、やがてこつを掴んで竹とんぼを高く飛ばしたり、上手に羽根を返したりしていました。

　令和５年最初のリサイクル活動を行いました。両手いっぱいにペットボトルを持ってくる子など、たくさんの子が回収に協力していました。

　さわやかあいさつ運動の２日目でした。マスクを通しても白い息が漏れるほど冷たい空気の中、お手伝いくださったＰＴＡ委員さんとともに、気持ちのよいあいさつをしていました。

「くだものビンゴをしよう」をめあてに果物の英語での呼び方を学習しました。それぞれがくだものカードを並べたビンゴ用紙を作ってビンゴゲームをしました。順番に選んだ果物の英語名を全員で読み上げ、発音練習をして覚えました。

　めあて「日本の行事の言い方を知ろう」に取り組みました。ひな祭りや花火など、行事の英語での言い方を歌やジェスチャーを通して覚えました。

　「わたしたちの愛知県」の学習で、地域の特色について考えました。行ったことがある市町村を発表し合ったり、資料を見て疑問に思ったことを話し合ったりしました。

「えのぐをたらした　かたちから」の学習に取り組みました。筆を使わずに用紙を傾けて自由に絵の具で模様を描きました。出来た形から「人みたいに見えるよ。」「アリの巣みたいな模様ができた。」などと想像を膨らませていました。

「みみずの気もちをかんがえてよもう。」をめあてに、詩「みみずの　たいそう」の学習に取り組みました。「ぴん　ぴこ　ぴん」と「ぴん　ぴこ　ぴいん」の違いを体の動きで表現したりして、みみずの気もちを考えました。

　今朝は児童生活委員会が行うさわやかあいさつ運動の１日目でした。ＰＴＡの委員さんもご協力くださり、みんなで登校する児童と明るいあいさつを交わしていました。気持ちよく１日をスタートできました。