「じしゃくのふしぎ」の学習で、同じ極同士を近づけるとどうなるか、予想を発表し合い実験しました。Ｕ字磁石を糸でつるして、もう一つの磁石を近づけた時の動き方を観察していました。

「かさこじぞう」の学習で、「ばあさまのやさしさがかんじられるところ」を発表し合いました。「じいさまのことをさぞ寒かっただろうと心配しているから。」「じいさまに感謝しているようだから。」などと、その理由も併せて発表していました。

　児童代表委員が登校時に玄関前であいさつをしながら、「あはは（「明るいあいさつ」「元気な返事」「履き物の整頓」）」を呼びかけました。

「ソフトバレーボール」に挑戦しました。４チームに分かれて試合形式の練習に取り組みました。相手コートから飛んできたボールを床に落とすまいと、みんな一生懸命にボールに食らいついていました

　学習発表会の練習をしました。学級の前で発表する練習をしたり、アーチ形の隊形になって全員で歌う練習をしたりしました。

「調べ方と整理のしかた」の学習で単元のまとめをしました。問題を解いてたしかめをし、単元全体の振り返りをしました。「２つのことがらを１つの表にまとめると分かりやすくなることを知りました。」「これから数を調べる時には正の字を書いて調べようと思います。」などとノートに書いていました。

「じしゃくのふしぎ」の学習で、実験からわかったことのまとめを行いました。「磁石と鉄の距離が変わると、引き付ける力は変わります。」「間に引き付けられないものが入っても鉄を引き付けます。」などと発表していました。

　今朝も多くの子が牛乳パックやペットボトル、乾電池などの回収に協力してくれました。
※お願い
　樹脂の口付き牛乳パックは回収できませんので、口（樹脂の部分）を取ってから出してください。（牛乳パックには「このままリサイクルに出せます。」などとも書かれていますが、業者に確認したところ口付きのものは回収できないとのことです。）
　また、内側にアルミ箔の貼られた牛乳パックは回収できませんので、家庭で処分してください。

　単元「九九のきまり」の確かめをしました。友達同士で問題を解き合ったり、分からないところについて担任やチームティーチング担当、国際学級担当から個別の支援を受けたりしながら、学習を進めました。

　６年生児童は交流学級の体育授業で、みんなと一緒にサッカーを楽しみました。ドリブルやパス、シュートの練習など、二人一組、三人一組になって一緒に取り組みました。

　１年生児童が交流学級で体育の授業「なわとび」を受けました。みんなと一緒に「まえとび」や「うしろとび」「かけあしとび」などに挑戦しました。

　漢字の学習、教科書の読み取り、詩の朗読など、一人一人に応じたカリキュラムで学習を進めました。教師とマンツーマンで教えてもらいながら、苦手なところを克服しようと頑張っていました。

「サッカー」の学習でボール捌きの練習をしました。前半は、２人一組でパス練習したり、３人一組でドリブルの練習をしたりしました。後半はコーンを狙ってパスを出したり、シュートを打ったりする練習をしました。

「なわとび」に挑戦しました。「まえとび」「うしろとび」「かけあしとび」それぞれ１分間で何回ずつ跳べたかを、二人で数え合って「なわとびがんばりカード」に記録しました。回数を重ねるごとにだんだん上手に跳べるようになりました。

　５年生児童が体育科の交流授業に参加しました。みんなと一緒になって、声を出し合いながらボールを追って、蹴っての活躍を見せていました。

「サッカー」に挑戦しました。男女別に４チームずつに分かれてミニゲームをしました。「ボールを取ったら、相手のゴールに向かって。」「しっかりパスをつなごう。」などとアドバイスし合って試合を進めていました。

「こぎつね」の合奏に挑戦しました。木琴やタンブリン、トライアングルなどの打楽器を使って演奏しました。途中で担当楽器を交代しながら全員で「こぎつね」を奏でました。

　地震と火災の発生を想定した避難訓練を行いました。緊急地震速報が流れるとみんなその場で頭を抱えてかがみこむ「シェイクアウト」の体勢をとりました。揺れが収まった後は、しゃべらず速やかに移動して運動場に集合しました。

「じしんから自分のいのちをまもるためにできることを考えよう。」の学習に取り組みました。阪神淡路大震災のようすについて、担任の体験談を聞いた子どもたちは、「どこへ逃げていいかわからなくなるね。」「くつをはかないと危なくて逃げられないね。」などと感想を話し合いました。そこでみんなで新聞紙を再利用した簡易スリッパ作りに挑戦しました。

　３年生が交流学級で理科の実験を行いました。どのようなものが磁石に引き付けられるのか、はさみや消しゴムなど身の回りの物を使って確かめました。最後は鉄でできたものが磁石に引き付けられることが分かりました。